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核心素养导向下中小学生体育品行“课课养的实践路径
《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确将体育品德与运动能力、健康行为列为体育与健康课程要培养的核心素养三个重要方面，凸显了体育教育在塑造学生健全人格方面的关键作用。近年来，随着基础教育课程教学改革的不断深化，中小学体育教师逐步开展核心素养导向下的体育与健康课堂教学创新，但在教学设计与实施层面，更关注较为明确、具体、可观测的运动能力和健康行为素养提升，对于观察性与表现性较难的体育品德素养提升缺少具体抓手。
体育品行主要是指学生在体育学练赛活动中展现出的道德品质与行为规范，是体育精神、体育道德和体育品格等体育品德素养的外在表现行为，
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