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2025年上半年学校党支部党建工作总结

2025年上半年，学校党支部在上级党委的指导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，紧密围绕“为党育人、为国育才”根本任务，以“党建引领、融合赋能”为主线，统筹推进思想建设、组织建设、作风建设与业务融合，切实将党建优势转化为教育教学发展动能。现将具体工作情况总结如下：

一、深化思想铸魂，夯实立德树人根基

党支部始终把理论武装作为首要政治任务，构建“常态化学习+专题化研讨+实践化转化”三位一体学习体系，推动党的创新理论入脑入心。一是严格落实“第一议题”制度，支委会每月固定1次专题学习，重点学习《习近平著作选读》第二卷、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等内容，结合教育领域政策文件（如《关于推进基础教育优质均衡发展的意见》）开展研讨12次，形成学习纪要6份。二是创新党员学习载体，以“三会一课”为基本依托，上半年组织党员大会4次、党小组会12次、专题党课6次，其中“行走的党课”特色鲜明——3月组织全体党员赴本地红色教育基地“革命先驱纪念馆”开展现场教学，通过参观文物展陈、聆听老党员口述历史、重温入党誓词，强化党性教育；5月联合思政教研组开发“微党课+学科融合”课程，由党员教师结合语文、历史、道法等学科特点，围绕“红色家书里的初心”“改革开放中的教育变迁”等主题，录制15节微党课视频，在校园公众号展播，覆盖师生及家长3000余人次。三是注重学用结合，要求党员教师结合学习心得撰写“实践转化清单”，明确将理论学习成果落实到教学改革、学生德育等具体工作中。例如，党员教师李XX在学习“以人民为中心”发展思想后，牵头成立“课后服务兴趣小组”，开设书法、编程、航模等12门课程，惠及学生286人；党员教师王XX将“大思政课”理念融入数学教学，设计“统计家乡变化”实践作业，引导学生用数据感知发展成就，相关案例获区级“课程思政优秀案例”。

二、建强组织堡垒，激活队伍内生动力

党支部以“五基三化”攻坚年行动为抓手，聚焦组织力提升，推动党建工作规范化、制度化、品牌化。一是优化支委班子建设，支委会成员主动参加上级党委组织的“基层党组织书记能力提升班”“党务工作者业务培训”等专题培训4次，系统学习《中国共产党支部工作条例（试行）》《发展党员工作细则》等法规，完善《党支部议事规则》《党员积分管理办法》等制度8项，严格执行“四议两公开”，上半年研究“党员发展”“党建经费使用”“教师评优”等重大事项17项，确保决策科学民主。二是严把党员发展质量，建立“双培养”机制（把教学骨干培养成党员，把党员培养成教学骨干），上半年确定入党积极分子5名（均为35岁以下青年教师，其中区级教学能手2名），发展预备党员3名（均为学科组长或班主任，近三年考核全优）。在培养过程中，实行“1名支委+1名老党员”结对培养模式，要求积极分子参与“党员责任区”服务（如参与课后辅导、班级管理），完成“六个一”任务（读1本理论著作、讲1次微党课、帮扶1名学困生、参与1次志愿服务、提交1篇思想汇报、上1节公开课），确保政治合格、业务过硬。三是严格组织生活制度，高质量召开2024年度组织生活会和民主评议党员，支委会对照党章党规查摆问题6类12项，制定整改措施15条；党员个人查摆问题人均4条，批评与自我批评“见人见事见思想”，整改承诺在党务公开栏公示接受监督。同时，推行党员积分制管理，将理论学习、教学业绩、志愿服务等12项指标量化赋分，每月公示积分，上半年评选“月度先锋党员”12名，在党员大会上分享经验，形成“比学赶超”良好氛围。

三、聚焦服务融合，践行教育为民初心

党支部坚持“党建+”工作理念，将党建与教育教学、师生需求深度融合，切实解决群众急难愁盼问题。一是深化“党员先锋岗”创建，设立“教学示范岗”“德育引领岗”“服务奉献岗”三类岗位，32名党员主动认领，上半年开展“党员示范课”活动，覆盖语文、数学、英语等12个学科，听课教师达480人次，其中党员教师张XX的“跨学科主题学习”示范课获市级优质课评比二等奖；组织“党员结对帮扶”行动，28名党员与36名学困生“一对一”结对，制定个性化辅导方案，期中测试帮扶对象平均分提高12.6分，家长满意度达98%。二是用心服务教职工，建立“教职工诉求直通车”，通过问卷调研、谈心谈话等方式收集意见建议57条，推动解决实际问题42项。例如，针对教师反映“午休空间不足”问题，党支部协调后勤部门改造2间教师休息室，配备折叠床、空调、储物柜，惠及70余名教师；针对青年教师“教学经验不足”问题，组织“青蓝工程”结对21对，党员骨干教师与青年教师签订帮扶协议，上半年开展师徒同上一节课、教学案例研讨等活动18次，青年教师在区级教学竞赛中获奖人数同比增加50%。三是拓展