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小学足球校本课程教学大纲

一、课程名称

小学足球

二、课程开设背景与意义

足球运动作为全球最受欢迎的体育运动之一，其独特的魅力不仅在于竞技本身，更在于它对人的全面发展所起到的积极促进作用。本课程旨在响应国家关于加强青少年体育工作的号召，落实“立德树人”根本任务，通过系统化的足球教学与活动，培养学生的足球兴趣和爱好，提升其基本的足球运动技能，增强身体素质，锤炼意志品质，培养团队协作精神与规则意识，促进学生身心健康和谐发展，为终身体育奠定坚实基础。同时，通过足球这一载体，丰富校园文化生活，营造积极向上的校园体育氛围。

三、课程目标

（一）总目标

1.知识与技能：使学生初步了解足球运动的基本知识、竞赛规则；掌握足球运动的基本技术（如脚内侧传接球、运球、射门等）和简单战术配合；学会科学的锻炼方法，提高自我保护能力。

2.过程与方法：通过游戏、练习、比赛等多种形式，引导学生积极参与足球活动，体验足球运动的乐趣；培养学生观察、思考、模仿、合作与探究的能力，学会在活动中运用所学技能。

3.情感态度与价值观：激发学生对足球运动的热爱，培养积极参与体育锻炼的习惯；树立勇于拼搏、不怕困难、胜不骄败不馁的竞争意识；增强团队合作精神、集体荣誉感和遵守规则的诚信品质。

（二）学段目标

*低年级（1-2年级）：

*初步接触足球，感受足球运动的乐趣，乐于参与足球游戏和活动。

*学习足球运动的基本站立姿势、移动方法（如走、跑、急停、转身）。

*尝试用脚的不同部位（脚内侧、脚尖）触球、拨球、推球，发展球感。

*了解足球比赛的基本概念（如球进门得分、不能用手碰球等简单规则）。

*在活动中体验与同伴合作游戏的快乐。

*中年级（3-4年级）：

*进一步激发对足球运动的兴趣，能主动参与足球练习和比赛。

*初步掌握脚内侧传接球、直线运球、定点射门等基本技术动作。

*学习简单的个人攻防战术（如变向运球突破、积极防守）。

*理解并遵守足球比赛的基本规则（如界外球、任意球、越位的简单概念）。

*培养在比赛中与同伴进行简单配合的意识（如二过一配合的尝试）。

*发展速度、灵敏、协调性等身体素质。

*高年级（5-6年级）：

*巩固和提高已学足球基本技术的质量和运用能力。

*学习更复杂的技术动作（如脚背正面射门、不同距离的传球、头球等）。

*学习并运用简单的小组战术（如局部防守、边路传中、中路包抄等）。

*较熟练地掌握足球竞赛规则，并能在比赛中自觉遵守。

*培养在比赛中的观察、判断和快速反应能力。

*增强团队协作能力、竞争意识和胜不骄败不馁的意志品质。

四、课程内容与课时安排

本课程建议在小学1-6年级开设，可作为必修或选修课程，每周安排1-2课时，或利用大课间、课后服务等时间进行。具体内容与课时分配可根据学校实际情况灵活调整。

（一）低年级（1-2年级）

*模块一：足球运动初识与球感培养（约占总课时30%）

*足球游戏：追逐球、脚踩球、脚拨球、拖拉球、踢固定球等。

*基本姿势与移动：站立、慢跑、曲线跑、变速跑、急停。

*熟悉球性练习：各种部位触球、抛接球（脚、腿、头等简单部位）。

*模块二：简单技术与趣味游戏（约占总课时50%）

*运球：直线运球、曲线运球（慢速）。

*踢球：脚内侧推球（近距离）、脚尖捅球（游戏性质）。

*趣味射门游戏：踢固定球进门、踢滚动球进门（大门）。

*模块三：简易比赛与规则认知（约占总课时20%）

*3v3或4v4简易比赛（无守门员或设置“大门将”）。

*学习基本比赛规则：边线、端线、进球、手球犯规等。

*足球文化：认识著名球星、球队（图片、视频）。

（二）中年级（3-4年级）

*模块一：基本技术巩固与提高（约占总课时40%）

*运球：快速直线运球、变向运球（左扣右拨、右扣左拨）。

*传球：脚内侧传地滚球（近距离、中距离）。

*接球：脚内侧接地滚球。

*射门：脚内侧射门、脚背正面射门（近距离）。

*模块二：简单战术意识培养（约占总课时30%）

*个人战术：运球过人（变向、变速）、选位与盯人防守。

*小组配合：二过一配合（撞墙式、交叉掩护）。

*定位球：界外球、角球、球门球的简单处理。

*模块三：小型比赛与规则应用（约占总课时30%）

*5v5或6v6比赛（设置守门员）。

*学习更多比赛规则：任意球（直接、间接概念）、越位（初步理解）、犯规与违例判罚。

*比赛中的简单阵型介绍（如1-2-1、2-1-1）。

（三）高年级（5-6年级）

*模块一：技术综合运用与提升（约占总课