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2025年大学《眼视光学-低视力康复》考试模拟试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.低视力康复中，以下哪项不是常用的视觉训练方法？（）

A.视觉感知训练

B.视觉记忆训练

C.眼球运动训练

D.听觉补偿训练

答案：D

解析：低视力康复中常用的视觉训练方法包括视觉感知训练、视觉记忆训练和眼球运动训练，目的是提高患者的残余视力功能和视觉效率。听觉补偿训练属于听觉康复范畴，不属于视觉训练方法。

2.低视力患者进行阅读训练时，通常建议使用哪种照明方式？（）

A.强光直射

B.柔和的侧光

C.明亮的光线直射

D.暗环境下的应急灯光

答案：B

解析：柔和的侧光能够减少眩光和反光，提高阅读舒适度，同时避免强光直射对残留视力的刺激。明亮的光线直射和暗环境下的应急灯光都不利于低视力患者的阅读。

3.低视力康复评估中，以下哪项指标不属于常用的视觉功能评估内容？（）

A.视力表检查

B.视野检查

C.色觉检查

D.听力测试

答案：D

解析：低视力康复评估主要关注视觉功能指标，包括视力表检查、视野检查和色觉检查等。听力测试属于听力功能评估内容，不属于视觉功能评估范畴。

4.低视力患者佩戴助视器时，以下哪项是正确的使用姿势？（）

A.将助视器紧贴眼睛

B.保持助视器与眼睛一定距离

C.将助视器架在鼻梁上

D.让助视器覆盖整个眼部

答案：B

解析：佩戴助视器时，应保持助视器与眼睛一定距离，以便充分利用放大效果。紧贴眼睛会压迫眼球，保持一定距离可以减少不适感并提高视觉质量。助视器架在鼻梁上或覆盖整个眼部都不是正确的使用姿势。

5.低视力康复中，以下哪种教学方法不适合儿童？（）

A.游戏化教学

B.任务导向训练

C.强制性训练

D.互动式学习

答案：C

解析：儿童低视力康复应采用游戏化教学、任务导向训练和互动式学习等方法，激发学习兴趣。强制性训练容易引起儿童抵触情绪，不利于康复效果。

6.低视力患者进行日常生活活动训练时，以下哪项是重点训练内容？（）

A.书写训练

B.阅读训练

C.穿衣训练

D.音乐欣赏训练

答案：C

解析：日常生活活动训练是低视力康复的重点，包括穿衣、吃饭、行走等基本生活技能。书写训练和阅读训练属于特殊技能训练，音乐欣赏训练属于听觉训练，不属于日常生活活动训练范畴。

7.低视力康复中，以下哪种设备不适合近距离阅读？（）

A.放大镜

B.电子阅读器

C.显微镜

D.特殊照明灯

答案：C

解析：显微镜主要用于观察微小物体，不适合近距离阅读。放大镜、电子阅读器和特殊照明灯都是近距离阅读的常用辅助设备。

8.低视力患者进行视觉训练时，以下哪种情况需要立即停止训练？（）

A.感觉眼睛疲劳

B.视觉不适加重

C.训练进度缓慢

D.训练时间过长

答案：B

解析：视觉训练过程中如果出现视觉不适加重情况，应立即停止训练，避免对残留视力造成损害。感觉眼睛疲劳、训练进度缓慢或训练时间过长可以通过调整训练强度或休息来缓解。

9.低视力康复中，以下哪种职业不适合视力严重受损者？（）

A.会计

B.裁缝

C.调查员

D.保安

答案：A

解析：会计职业需要良好的视觉分辨能力，不适合视力严重受损者。裁缝、调查员和保安职业可以通过低视力康复和辅助设备完成工作。

10.低视力患者进行定向行走训练时，以下哪种方法是错误的？（）

A.使用拐杖辅助行走

B.注意观察周围环境

C.依赖他人引导

D.增强自信心

答案：C

解析：定向行走训练应鼓励患者独立行走，使用拐杖辅助行走、注意观察周围环境和增强自信心都是正确的训练方法。依赖他人引导不利于患者自主能力的提高。

11.低视力康复中，用于增强患者对比敏感度的训练方法是？（）

A.视觉记忆训练

B.视野扩大训练

C.对比度适应训练

D.眼球运动训练

答案：C

解析：对比敏感度训练是低视力康复中用于提高患者感知物体边缘和细节差异能力的方法。对比度适应训练通过改变对比度环境，锻炼视觉系统对明暗变化的适应能力，从而提升对比敏感度。视觉记忆训练、视野扩大训练和眼球运动训练虽然也是视觉训练方法，但主要目的不是增强对比敏感度。

12.低视力患者选择助视器时，主要考虑以下哪个因素？（）

A.助视器的价格

B.助视器的材质

C.助视器的放大倍率

D.助视器的外观

答案：C

解析：选择助视器时，最重要的因素是助视器的放大倍率，因为放大倍率直接影响视觉放大效果，关系到患者能否有效利用助视器提高视觉质量。价格、材质和外观虽然也是考虑因素，但不是主要因素。

13.低视力康复评估中，以下哪项测试主要用于评估患者的近用视力？（）

A.视野计测试

B