专题07 《杞人忧天》阅读真题（解析版）－2023-2024学年七年级语文上册文言文知识汇总+阅读真题（统编版）.docxVIP

07杞人忧天

一、课内阅读

（一）（2022秋·河北石家庄·七年级统考期末）阅读下面的文言文，回答各题。

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，困往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止。奈何忧崩坠乎？”

其人曰天果积气日月星宿不当坠耶？

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

1．解释下列加着重号的词语。

（1）身亡所寄?????亡：???????????????

（2）若屈伸呼吸????若：

（3）奈何忧崩坠乎????奈何：?????????????

（4）其人舍然大喜???舍：

2．用“/”给下面句子断句。（标三处）

其人曰天果积气日月星宿不当坠耶？

3．把下列句子翻译成现代汉语。

日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

译文：

4．人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你认同哪种理解？请说明理由。

【答案】1．无，没有你为何，为什么同“释”，解除，消除2．其人曰/天果积气/日月星宿/不当坠耶？3．太阳、月亮、星星，也是气体中发光的气体，就算它们掉下来，也不可能伤害到谁。4．示例一：我认为是讽刺那些不必要的担忧的人。这个故事本来就是如此。我们不应该为没有根据的或不必要的担忧而忧虑，应实事求是地看待事物。

示例二：我认为这则寓言传达了强烈的忧患意识。忧国忧民、居安思危其实都是“杞人忧天”，在今天也十分必要，如果每个人多一点社会责任感和忧患意识，社会将更加美好。（言之成理即可）

【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意为：自己无处存身。亡，无，没有；

（2）句意为：你一举一动，一呼一吸。若，你；

（3）句意为：怎么还担心天会塌下来呢。奈何，为何，为什么；

（4）句意为：那个杞国人放下心来，很高兴。舍，同“释”，解除，消除。

2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

句意为：那个人说：“天如果是气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”

“曰”意思是说，其后停顿；“天”“日月星辰”是名词，做主语。

故停顿节奏为：其人曰/天果积气/日月星宿/不当坠耶？

3．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：星宿，星辰；亦，也；只使，纵使，即使；中伤，伤害。

4．本题考查观点的表述。开放性试题，可以认同两种观点中任意一种，只需做到观点明确，理由充足，表述合理即可。

示例：“杞人忧天”本来确实是讽刺那些不必要的担忧，但理解为“忧患意识”也是可以的。其实《列子》之后的一些文人已经将“杞人忧天”引申到政治生活方面，借以表示对国家大事的担心，有“众人皆醉我独醒”的寓意。在今天也十分必要，如果每个人多一点社会责任感，多替别人着想的意识，我们的社会将变得更加美好。

【参考答案】

杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。

又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”

那个人说：“天如果是气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”

开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”

那个人又说：“如果地陷下去怎么办？”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”

那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。

（二）（2022秋·陕西渭南·七年级统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

杞人忧天

《列子》

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天积气耳亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有