2025 高中经济学常识股票的收益与风险课件.pptxVIP

一、股票的本质：理解收益与风险的前提演讲人

CONTENTS股票的本质：理解收益与风险的前提股票的收益：来源、形式与影响因素|维度|具体因素|案例说明|股票的风险：类型、表现与传导机制收益与风险的辩证关系：从理论到实践的平衡给高中生的启示：从“认知”到“理性”的跨越目录

2025高中经济学常识股票的收益与风险课件

各位同学：

作为一名深耕中学经济学教育十余年的教师，我常被学生问起：“股票到底是‘造富神话’还是‘财富陷阱’？”这个问题的答案，藏在“收益”与“风险”的辩证关系里。今天，我们将以“股票的收益与风险”为核心，从基础概念出发，结合真实案例与数据，逐步揭开股票投资的底层逻辑。这不仅是为了应对考试，更是为了培养你们用经济学思维观察生活、理性决策的能力——毕竟，未来你们或许会以投资者、从业者或普通公民的身份，与资本市场产生更紧密的联系。

01股票的本质：理解收益与风险的前提

股票的本质：理解收益与风险的前提要讨论股票的收益与风险，首先需要明确：股票是什么？

1股票的法律属性与经济功能从法律层面看，股票是股份有限公司签发的、证明股东所持股份的所有权凭证。持有股票，意味着你是公司的“所有者”之一，享有资产收益、参与重大决策和选择管理者等权利（《公司法》第126条）。从经济功能看，股票是企业直接融资的工具——公司通过发行股票募集资金，用于扩大再生产；投资者通过购买股票分享企业成长红利。

举个简单的例子：假设A公司想建一座新工厂，需要1亿元资金。如果向银行贷款，每年需支付利息；但通过发行股票，公司可以向社会公众募集资金，投资者购买股票后成为股东，未来公司盈利时，股东可通过分红或股价上涨获得回报。这就是股票最基础的“融资-投资”逻辑。

2股票市场的双重属性：投资与投机股票市场常被称为“经济晴雨表”，因为其价格波动与宏观经济、企业盈利密切相关——这是其“投资属性”。但另一方面，市场中也存在短期炒作、追涨杀跌的行为，这是其“投机属性”。收益与风险的矛盾，本质上是投资与投机的博弈结果。

我曾在课堂上做过一个小调查：超过60%的学生听说过“炒股赚钱”的故事，但只有不到10%能说清“股票收益从何而来”。这正是我们需要深入探讨的起点。

02股票的收益：来源、形式与影响因素

股票的收益：来源、形式与影响因素股票的收益，是投资者选择持有或交易股票的核心驱动力。但收益并非“天上掉馅饼”，它有明确的来源与实现条件。

1收益的两大核心来源1.1股息与红利：企业盈利的直接分配股息（Dividend）是上市公司按持股比例向股东支付的利润，通常以现金（现金股息）或股票（股票股息）形式发放。红利则是上市公司在股息之外，向股东额外分配的利润，通常与公司当年的超额盈利相关。

关键特征：

与企业盈利能力直接挂钩。例如，贵州茅台2023年每股派发现金股息25.91元，股息率约1.5%（以2023年末股价计算），这得益于其高毛利与稳定的盈利；而部分亏损的上市公司则多年不分红。

现金股息是“真金白银”的回报，适合长期投资者；股票股息本质是“拆股”，不增加股东实际财富，但可能降低股价门槛，吸引更多投资者。

1收益的两大核心来源1.2资本利得：低买高卖的价差收益资本利得（CapitalGain）是投资者通过低价买入、高价卖出股票赚取的价差。这是普通投资者最熟悉的收益形式，但也是风险最大的部分。

关键特征：

依赖市场对股票的估值变化。例如，2020年新能源汽车行业崛起，宁德时代股价从年初的100元左右涨至年末的380元，持有一年的投资者可获得约280%的资本利得；但2022年受行业竞争加剧影响，其股价一度回落至200元，追高买入的投资者则面临亏损。

受市场情绪、信息不对称等因素影响显著。我曾接触过一位老股民，他在2015年“牛市”顶峰买入某题材股，结果因市场暴跌导致本金亏损超50%——这正是盲目追逐资本利得的典型教训。

2收益的影响因素：从宏观到微观的联动股票收益并非孤立存在，而是受多重因素影响的结果：

03|维度|具体因素|案例说明|

|维度|具体因素|案例说明||------------|--------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------|

|宏观经济|GDP增速、利率水平、通货膨胀率|2022年美联储加息导致全球股市下跌，A股也受影响，多数股票估值承压|

|行业周期|行业生命周期（成长期/成熟期/衰退期）、政策支持（如“双碳”政策对新能源的推动）|2023年半