25秋同步导学化学九下粤教科学版教学资源7.2 物质溶解的量.docxVIP

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第七单元溶液

7.2物质溶解的量

第1课时饱和溶液与不饱和溶液

班级_________姓名_________

素养目标

1.建立饱和溶液、不饱和溶液的概念。

2.知道饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法

评价任务

1.完成【学习任务一】、【练习1】，评价目标1。

2.完成【学习任务二】、【练习2】，评价目标2.

课前学习任务

课本P38-39页

1.在一定温度下，在一定量溶剂里，_______________________的溶液，叫作这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某溶质的溶液，叫作这种溶质的__________________。在改变温度或溶剂量的条件下，饱和溶液和不饱和溶液是可以互相转化的。因此只有指明_____________和__________________，“饱和”“不饱和”才有确定的意义。

2.一般情况下，饱和溶液要转化为不饱和溶液的方法有________________________，不饱和溶液要转化为饱和溶液的方法有____________________________________

溶液溶液

答案：1.不能再溶解某物质不饱和溶液一定温度一定量的溶剂

2.增加溶剂、升高温度降低温度、增加溶质、蒸发溶剂

饱和溶液不饱和溶液

课堂学习任务

学习任务一、饱和溶液与不饱和溶液

（1）饱和溶液与不饱和溶液定义：

在一定温度下，在一定量溶剂里，不能再溶解某种物质的溶液，叫作这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某溶质的溶液，叫作这种溶质的不饱和溶液。在改变温度或溶剂量的条件下，饱和溶液和不饱和溶液是可以互相转化的。因此只有指明一定温度和一定量的溶剂，“饱和”“不饱和”才又确定的意义。

（2）判断某溶液是否饱和的方法：

①若溶液底部有未溶解的溶质，且不再减少时，该溶液为饱和溶液；

②没有未溶解的溶质（a.刚好饱和，b.不饱和）：加少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，不能溶解的是饱和溶液。

【练习1】

1、下列关于饱和溶液的说法中，正确的是（）

A.含有溶质很多的溶液

B.还能继续溶解某种溶质的溶液

C.不能继续溶解某种溶质的溶液

D.在一定温度下，一定量溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液

2、下列有关饱和溶液与不饱和溶液的认识正确的是()

A．饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大

B．饱和溶液变成不饱和溶液，溶质的质量分数一定减小

C．降低温度一定能使不饱和溶液转化成饱和溶液

D．增加溶剂一定能使饱和溶液变成不饱和溶液

3.20℃时，向10g某物质的溶液中放入5g该物质，充分溶解后过滤，得到12.6g滤液，则原溶液一定是()

A．饱和溶液 B．不饱和溶液 C．稀溶液 D．无法判断

答案：1.D2.D3.B

学习任务二、饱和溶液和不饱和溶液的转化关系

1.溶液是否饱和，必须指明__温度_______及__溶剂的量_______两个前提条件。条件一但改变，饱和与否可以转化。

2.二者相互转化关系为（对于大多数物质来说）

饱和溶液和不饱和溶液是怎样相互转化的？

（①加溶质②蒸发溶剂③降温）

不饱和溶液饱和溶液

（①升温②加溶剂）

说明：

（1）对饱和溶液的判断不能以溶液中有没有剩余溶质为依据，而应以溶质能不能继续溶解为依据。（恰好饱和的溶液中也没有剩余溶质）

（2）在物质A的饱和溶液中，如果能继续溶解物质B，则对于B来说溶液不饱和。

（3）饱和与否，是以“不能再溶解”为标准的。易溶物质的不饱和溶液可以较浓，微溶物质的饱和溶液仍会很稀。

3.饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系

（1）浓溶液不一定是饱和溶液，·稀溶液不一定是不饱和溶液。（填“一定”或“不一定”）

（2）饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液之间没有必然关系。

同温同溶质的饱和溶液比不饱和溶液要浓。(跟溶液的质量无关)

【练习2】

1、室温下，将盛有接近饱和的硝酸钾溶液的小烧杯放在盛水的大烧杯中（如图所示），欲使硝酸钾溶液变为饱和溶液，可向大烧杯中加入足量的固体物质是（）

A．硝酸铵 B．食盐 C．氢氧化钠 D．蔗糖

2、要将一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液，小明选择了如下方法。其中可行的是（）

①蒸发水②加入Ca(OH)2③升高温度