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心血管内分泌科护理团队竞赛半年工作总结

护理团队竞赛是激发队伍活力、锤炼专业技能、提升服务品质的重要抓手。心血管内分泌科聚焦糖尿病、冠心病、高血压等慢性病护理核心需求，以“以赛促学、以赛促练、以赛促优”为核心目标，上半年系统性策划开展了多维度、分层级的护理团队竞赛活动，有效激活了护理人员的学习热情与竞争意识，推动团队专业能力与服务水平同步提升。现将半年来护理团队竞赛工作详细总结如下：

一、竞赛工作开展概况

上半年初，科室结合年度护理工作重点及团队能力短板调研结果（显示25%的年轻护士应急处置能力不足，18%的护理人员慢性病专科知识体系不健全，12%的团队在协作配合中存在流程衔接问题），明确了竞赛工作的核心方向：一是聚焦专科核心技能，夯实护理人员实操基础；二是强化应急处置能力，提升团队突发情况应对水平；三是完善知识体系建设，规范慢性病护理服务流程；四是增强团队协作意识，打造高效协同的护理队伍。

为保障竞赛有序高效推进，科室成立了由护士长牵头，3名资深专科护士及2名院级护理质控专家组成的竞赛组织小组，制定了《上半年护理团队竞赛实施方案》，明确了竞赛的项目设置、评分标准、赛程安排及奖励机制。上半年共组织开展各类护理团队竞赛6场，涵盖个人技能赛、团队协作赛、知识竞赛3大类别，涉及“糖尿病足护理”“冠心病急救”等8个核心竞赛项目，科室68名护理人员全员参与，竞赛参与率达100%。通过系列竞赛，护理人员专科知识考核平均分从赛前的78分提升至92分，核心技能操作合格率从90%提升至98%，团队应急处置响应时间缩短30%，取得了显著的练兵成效。

二、核心竞赛活动及实施详情

（一）聚焦专科技能，开展个人实操竞技

针对慢性病护理中高频实操项目，组织开展“精准操作·匠心护理”个人技能竞赛，分为初赛与决赛两个阶段，初赛由科室内部组织选拔，决赛邀请院护理部专家担任评委，确保竞赛专业性与公正性。

竞赛项目设计：结合科室临床工作重点，设置“糖尿病足创面评估与护理”“胰岛素规范注射与部位轮换”“高血压患者动态血压监测与数据解读”“冠心病患者心电图操作与初步判断”4个核心实操项目，覆盖慢性病护理全流程关键环节。每个项目均明确操作流程、考核要点及扣分标准，如“糖尿病足护理”需重点考核创面清洁、敷料选择、感染预防等12项细节。

竞赛过程与结果：初赛阶段68名护理人员全员参赛，通过抽签确定考核项目，选拔出32名优秀选手进入决赛；决赛采用“现场操作+情景问答”模式，选手在完成实操的同时，需回答评委关于操作原理、风险防控等相关问题。最终评选出各项目一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，共表彰优秀个人18名。竞赛后组织全体护理人员观看优秀操作视频，由获奖选手现场演示讲解，实现“一人获奖、全员提升”的效果。

（二）强化应急能力，组织团队协作竞赛

针对临床中可能出现的突发情况，以团队为单位开展“应急联动·协同制胜”协作竞赛，重点考核团队在紧急场景下的分工配合、应急响应及处置能力。

竞赛场景设置：模拟“糖尿病患者低血糖昏迷”“冠心病患者急性心肌梗死”“高血压急症伴脑出血”3类高风险应急场景，每个场景均设置多重突发环节，如患者家属情绪激动干扰救治、急救设备临时故障等，全面考验团队的应急处置与应变能力。参赛团队以8人为一组，提前明确指挥、操作、沟通、记录等分工角色。

竞赛评估与提升：评委从“响应速度、分工合理性、操作规范性、沟通有效性、处置结果”5个维度进行量化评分，最终评选出“最佳协作团队”1组、“应急先锋团队”2组。竞赛后组织专题复盘会，由评委逐一场景分析团队处置过程中的亮点与不足，针对“设备传递衔接不畅”“与家属沟通话术生硬”等共性问题，制定标准化应急流程及沟通模板，在科室全面推广应用。

（三）完善知识体系，举办专科知识竞赛

为夯实护理人员理论基础，组织开展“深耕专业·慧心护理”专科知识竞赛，内容涵盖慢性病诊疗指南、护理规范、并发症预防及健康宣教等核心知识。

竞赛形式与内容：采用“团队抢答+案例分析”的形式，68名护理人员分为8支参赛队，每队由高、中、低年资护士合理搭配。竞赛设置必答题、抢答题、风险题3个环节，其中案例分析题结合临床真实病例，要求团队现场分析患者病情并制定护理方案，重点考核知识的灵活应用能力。知识范围覆盖《中国2型糖尿病防治指南》《高血压防治基层诊疗指南》等必威体育精装版权威内容，确保竞赛内容的专业性与时效性。

竞赛成效：经过激烈角逐，评选出团体一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名，同时评选出“最佳答题手”4名。竞赛后将所有题目及解析整理成册，制作成《专科知识题库》发放给全体护理人员，作为日常学习资料；每周组织1次知识小测，持续巩固学习成果，使团队专科知识掌握度显著提升。

三、竞赛工作成效与价值体现

（一）团队专业能力全面提升

通过以赛促学，护理人员的专科知识与实操技能得