高中化学选修三人教版第一章原子结构性质章末整合提升教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中化学选修三人教版第一章原子结构性质章末整合提升教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对高中化学选修三的“原子结构性质”章节进行整合提升，旨在帮助学生深入理解原子结构的基本概念，掌握相关性质，并为后续学习打下坚实基础。根据教学大纲和课程标准，本章节内容在单元乃至整个课程体系中扮演着关键角色，它不仅承接了高中化学基础理论，也为后续的化学键、化学反应等知识的学习奠定了基础。核心概念包括原子结构的基本模型、电子排布规律、元素周期律等，技能方面则要求学生能够运用所学知识解释物质的性质和变化。

二、学情分析

针对本节课，学生已有的知识储备包括基本的化学概念和理论，如原子、分子、离子等。生活经验方面，学生对物质的结构和性质有一定的感性认识。技能水平上，学生具备一定的实验操作能力。认知特点上，高中学生思维活跃，但对抽象概念的理解可能存在困难。兴趣倾向方面，学生对化学实验和现象通常较为感兴趣。潜在的学习困难可能包括对电子排布的混淆、对元素周期律的抽象理解等。

三、教学目标与策略

教学目标设定为：1）使学生掌握原子结构的基本模型和电子排布规律；2）理解元素周期律及其对物质性质的影响；3）提高学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。为达成这些目标，教学策略将包括：1）通过生动的实例和实验演示，激发学生的学习兴趣；2）运用多媒体教学手段，帮助学生直观理解抽象概念；3）设计互动式教学活动，促进学生积极参与课堂讨论；4）通过练习和测试，及时反馈学习效果，帮助学生查漏补缺。

二、教学目标

知识目标：

说出原子结构的基本模型及其主要特征。

列举并解释电子排布的规律和原则。

说明元素周期律的基本内容和周期表的结构。

能力目标：

通过实例设计原子结构的模型图，展示对原子结构的直观理解。

运用原子结构知识解释不同元素的化学性质差异。

评价原子结构对化学反应速率和化学键类型的影响。

情感态度与价值观目标：

激发学生对化学学科的兴趣和好奇心。

培养学生严谨的科学态度和批判性思维。

认识到化学知识在科学发展和生活中的重要性。

科学思维目标：

发展学生通过模型构建和数据分析来理解复杂概念的能力。

培养学生运用科学推理和逻辑思维解决实际问题的能力。

增强学生对科学探究方法的认识和应用。

科学评价目标：

能够运用原子结构知识对化学实验结果进行合理的评价。

通过测试和练习，评价学生对原子结构知识的掌握程度。

分析学生的错误，提供个性化的反馈和指导。

三、教学重难点

教学重点在于掌握原子结构的基本模型和电子排布规律，难点则在于理解电子排布的周期性变化与元素性质的关系，以及如何运用这些知识解释化学现象。难点之所以存在，是因为电子排布的周期性变化较为抽象，且与元素性质的多样性紧密相关，需要学生具备较强的抽象思维和推理能力。

四、教学准备

为确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、原子结构模型图、元素周期表图表等教具，以及相关的实验演示视频。学生需预习教材第一章内容，并准备好画笔、计算器等学习工具。此外，教学环境将设置成小组合作模式，并设计清晰的板书框架，以便于知识点的展示和学生的互动讨论。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

1.教师活动：

播放一段关于原子结构动画视频，吸引学生注意力。

提问：“同学们，你们知道原子是由哪些部分组成的吗？”

简要回顾原子结构的基本知识，引出本节课的主题。

2.学生活动：

观看视频，积极思考问题。

回答问题，分享已有知识。

新授环节（30分钟）

任务一：原子结构的基本模型

1.目标：说出原子结构的基本模型及其主要特征。

2.活动方案：

教师展示原子结构模型图，引导学生观察。

学生根据模型图，描述原子结构的基本组成。

教师讲解原子结构模型图中的各个部分及其相互关系。

3.教师活动：

步骤一：展示原子结构模型图，引导学生观察。

步骤二：提问学生，询问他们对原子结构的了解。

步骤三：讲解原子结构模型图中的各个部分及其相互关系。

步骤四：总结原子结构的基本模型及其主要特征。

步骤五：提问学生，检验他们对原子结构模型的理解。

4.学生活动：

步骤一：观察原子结构模型图。

步骤二：回答教师提出的问题。

步骤三：描述原子结构的基本组成。

步骤四：总结原子结构的基本模型及其主要特征。

步骤五：回答教师的问题，检验对原子结构模型的理解。

5.即时评价标准：

能够正确描述原子结构的基本组成。

能够理解原子结构模型图中的各个部分及其相互关系。

能够总结原子结构的基本模型及其主要特征。

任务二：电子排布规律

1.目标：列举并解释电子排布的规律和原则。

2.活动方案：

教师展示电子排布的周期表，引导学生观察。

学生根据周期表，总结电子排