初三【化学(人教版)】燃烧和灭火(第二课时) 教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科化学年级九年级学期上学期

课题燃烧和灭火（第二课时）

书名：化学九年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：年月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：1.知道灭火的原理，学习常用灭火的方法；

2．了解易燃物易爆物安全知识，增强安全意识；

3．通过对生活中常见灭火实例的分析，体会运用燃烧模型来解决生活中的灭火问题；

4.结合生活实例，体会科学控制化学反应可以为人类服务。

教学重点：运用燃烧模型解释生活中的灭火原理和防爆措施。

教学难点：通过科学控制化学反应服务人类生活。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

【师】：火的使用推动人类文明不断进步，燃烧好比是

一把双刃剑，既可以造福人类，有时也会给人类带来

灾难。如何有效地控制燃烧反应？今天这节课我们就

环节一、复习、引入

2min一起学习其中的原理。

1

环节二、应用燃烧模型，【师】：情况一：炒菜时油锅着火应该怎么处理？

6min

分析生活中的灭火实例，情况二：做实验时不慎打翻酒精灯，酒精在桌面燃烧

归纳灭火原理起来，应该怎么处理？

情况三：纸张、纸箱着火怎么处理？

情况四：森林着火怎么灭火？

温度达到着火点

【生】：可燃物+氧气生成物+能量

通过控制反应物、反应条件，可得出灭火的三个原理

分别是：清除可燃物、隔绝氧气、降低温度到可燃物

着火点以下。

环节三、认识常见的灭火【师】：展示实验：三支蜡烛燃烧现象为什么不同？

5min器，针对不同火情采取不【生】：分析可通过二氧化碳隔绝氧气来灭火。

同的灭火方式。【师生】：生活中常见灭火器及使用及注意事项。

【师】：1.图片展示烧煤块取暖和烧蜂窝煤做饭做菜对

比。

2.展示实验纯净的氢气燃烧和混有氧气的氢气燃烧对

环节四、通过控制反应物

比。

6min的接触面积和浓度，控制

【生】：归纳控制反应物间的接触面积和浓度可以控制

化学反应为人类服务。

化学反应的能量释放方式。

【师生】：展示粉尘爆炸实验，分析通过科学控制反应