人教新课标四年级语文下册文成公主进藏教学设计.pdfVIP

30、进藏

学习目标：

1、认识7个生字。读读记记“唐朝、、大臣、求婚、豌豆、耕种、

沼泽地、技艺”等。

2、有感情地朗读课文。体会进藏故事的美妙与神奇。

3、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。

教学重、难点：

学生独立阅读课文，了解故事内容，简要讲述故事，激发学生阅读民间

故事的。

教学过程：

一、导入课题，交流资料。

关于你都知道些什么？

师述：知书达理，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济

文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了性贡献。藏

族人民热爱美丽的把她当成神一样，因此，民间流传着许

多关于进藏的故事。今天，我们要读的，是其中的一个故事。

二、根据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自己的疑问。

三、交流汇报阅读收获。

1、汇报朗读。要求：用讲故事的语气读，要读出吐蕃的智慧和文成公

主的神奇。

请学生分部分朗读课文,通过师生评价,把课文读好。

2、交流疑问。

a.为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是？

：鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主；公主和其他什么人

都一样，只有头上花不一样，这也是唯一能看出区别的地方；鲜花配

公主，更显其高雅、美丽。

b.公主怎能背得动乃巴山呢？

：为什么人们要这样说呢？在他们心目中，是怎样的

人？文中还有许多这样美妙的小故事，你能找到吗？学生找到

30,PrincessWencheng

enters

Learning

Objectives:

1,recognize7newwords.ReadandnotewordssuchasTangDynasty,

,ministers,marriageproposal,peas,farming,swamps,skills.2,

readthetextemotionally.Experiencethebeautyandmagicofthe

storyofPrincessWenchengentering.3.Graspthemaincontent

ofthearticleandpracticetellingthestorysimply.

Teachingfocusand

difficulties:

Guidestudentstoreadthetexttly,understandthecontentofthe

story,brieflytellthestory,andstimulatestudentsinterestinreadingfolkta.

Teaching

process:

1.Introducetopicsande

information.

WhatdoyouknowaboutPrincess

Wencheng?

Theteachersaid:PrincessWenchengwaswell-educated,sofhardshipsand

dangers,andmarriedinto