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高一化学分子结构与性质学习计划

一、教案取材出处

人教版高中化学必修一教材《化学》

高中化学课程标准

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二、教案教学目标

了解分子结构的定义，掌握常见化学键的类型和特性。

分析分子的空间构型和稳定性，理解分子间作用力对性质的影响。

应用分子结构与性质的知识，解释生活中的化学现象。

培养学生的观察能力、思维能力和实验操作技能。

三、教学重点难点

序号

教学重点

教学难点

1

1.理解共价键、离子键、金属键的形成过程及特点；2.掌握常见化学键的极性和非极性判断。

1.理解共价键的杂化轨道理论；2.分析分子的空间构型对性质的影响。

2

1.掌握价层电子对互斥理论（VSEPR）；2.分析分子的几何结构。

1.理解价层电子对互斥理论在分子几何结构中的应用；2.掌握判断分子的极性和分子间作用力的方法。

3

1.理解分子间作用力的类型；2.分析分子间作用力对物理性质的影响。

1.掌握分子间作用力的判断方法；2.分析分子间作用力在物质性质变化中的应用。

4

1.理解化学键与分子性质的关系；2.应用分子结构与性质的知识解释生活中的化学现象。

1.理解化学键在分子性质变化中的变化规律；2.能够运用所学知识解释生活中的化学现象。

四、教案教学方法

启发式教学：通过提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。

案例分析法：通过具体实例，引导学生分析分子结构与性质的关系，提高学生的实际应用能力。

小组合作学习：将学生分组，共同探讨分子结构与性质的问题，培养学生的团队协作能力。

实验法：通过实验验证理论知识，加深学生对分子结构与性质的理解。

五、教案教学过程

步骤

教师活动

学生活动

1

引入新课：展示不同物质的图片，提出问题：“这些物质的性质差异是由什么决定的？”

学生观察图片，思考问题，准备回答

2

讲解化学键：介绍共价键、离子键、金属键的定义、形成过程和特点。

学生跟随教师讲解，做好笔记

3

分组讨论：将学生分成小组，讨论化学键极性的判断方法。

学生分组讨论，互相交流，形成共识

4

案例分析：以H2O和CH4为例，分析分子的空间构型和稳定性。

学生分析案例，讨论分子的几何结构

5

小组合作：讨论分子间作用力对物质性质的影响，如熔点、沸点等。

学生分组合作，讨论分子间作用力

6

实验验证：通过实验验证分子间作用力对物理性质的影响。

学生进行实验操作，观察现象，记录数据

7

学生总结知识，提出问题，互相讨论

六、教案教材分析

教材内容

教学目标

化学键的类型和特性

掌握共价键、离子键、金属键的形成过程及特点，理解它们的极性和非极性。

分子的空间构型和稳定性

分析分子的几何结构，理解分子间作用力对性质的影响。

分子间作用力

掌握分子间作用力的类型，分析分子间作用力对物理性质的影响。

化学键与分子性质的关系

理解化学键在分子性质变化中的变化规律，能够运用所学知识解释生活中的化学现象。

七、教案作业设计

课后练习题：完成教材课后习题，巩固所学知识。

案例分析报告：选择一个常见物质，分析其分子结构、化学键类型、空间构型及性质之间的关系。

实验报告：总结实验过程中的观察现象，分析实验结果，解释分子间作用力对物质性质的影响。

创新设计：设计一个具有特定功能的分子，说明其分子结构设计、化学键选择及性质预测。

作业类型

作业内容

预期效果

课后练习

完成教材课后习题

巩固所学知识，提高解题能力

案例分析

选择一个常见物质，分析其分子结构、化学键类型、空间构型及性质之间的关系

培养学生的分析能力和创新思维

实验报告

提高学生的实验操作能力和观察能力

创新设计

设计一个具有特定功能的分子，说明其分子结构设计、化学键选择及性质预测

培养学生的创新能力和科学素养

八、教案结语

教师总结：回顾本节课所学内容，强调分子结构与性质之间的关系，鼓励学生在生活中运用所学知识。

互动环节：教师提问：“同学们，你们在生活中遇到过哪些与分子结构相关的现象？”

学生回答：学生分享自己在生活中观察到的现象，如食物的烹饪、药品的疗效等。

教师点评：教师对学生的回答进行点评，引导学生从分子结构与性质的角度分析现象。