第19课《大雁归来》课件++2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们面前时，

就宣告着春天到了，它们欢快之极，喧闹地聚会，寂寞了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机。美国著名生态学家利奥波德对大雁情有独钟，他把大雁看作与自己平等的生物，看作宇宙智慧的创造物，看作宇宙之美的展示者，他怀着对大雁的喜爱、欣赏的心情，观察大雁的种种活动。下面就让我们随着作者的笔触走进大雁的世界。

新课导入

19大雁归来

作者简介

利奥波德(1887—1948),美国生态学家。

他是一个热心的观察家，一个敏锐的思

想家和一个造诣极深的文学巨匠，也是

一个有着国际威望的科学家和环保主义者，被誉为美国

“生态伦理之父”。

知识链接

1935年，利奥波德在威斯康星河畔的沙乡购买了一个荒弃的农场，

尝试重新恢复生态上的平衡，并以此为素材撰写了大量随笔，与他的其他文章汇编成著名的《沙乡年鉴》一书。在本书中，作者不仅表达了对威斯康星沙乡农场和谐生活的追忆，也记录了为追求科学的生态观而经历的教训和痛苦，并论述了人与自然、人与土地之间的关系，试图重新唤起人们对自然应葆有的爱与尊重。全书语言清新优美，内容严肃深邃，字里行间体现了作者细致入微的观察，洋溢着对飞禽走兽、奇花异草的挚爱情愫。

wùǎi

雾霭

s狩hò猎u.

稀疏

jiān缄默

,xuán

盘旋

弥漫

mō

目空一切偷偷摸摸

dǔ

赌注

yāo

邀请

xǐ

迁徙

rǎng

喧嚷

沼泽

diāo

凋零

瞄准

zào

枯燥

zhǎozémiáo

读一读

词语解释

雾霭：雾气。狩猎：打猎。

迁徙：迁移。凋零：(草木)凋谢零落。

缄默：闭口不说话。

弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满；布满。

喧嚷：(好些人)大声地叫或说。

沼泽：水草茂密的泥泞地带。

快速浏览课文，从迁徙特点、飞行特点、栖息地、

喜欢的食物、声音特点等方面概括有关大雁的知识。

初识大雁·知识性

①迁徙特点：每年11月飞往南方越冬，每年3月，大雁归来。六只或以六的倍数组成雁队。

②飞行特点：飞行路线笔直，飞行距离200英里。

③栖息地：池塘、水边、沙滩、草地、沼泽。

④喜欢的食物：玉米粒。

⑤声音特点：3月的大雁一触到水就叫起来；4月的夜间，大雁会一阵阵地喧闹；11月份的大雁一声不响。

根据文章描写的太雁归来的旅程，可以看出本文是按什

么说明顺序来写的?

抓住时间词、空间词、事物发展变化的语句来理清结构，

判断说明顺序，本文大致是按时间顺序来写的。

整体感悟一—第一部分

如何理解文中第1段“一只燕子的来临

说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了”这句话?

将燕子与大雁进行比较，说明大雁才能

给人们带来春天的生机、希望和喜悦，大雁是春天真正的使者，既表达了作者对大雁的喜爱之情，又引出了本文的说明对象，且与下文讲大雁迁徙的特点——成群结队、克服

艰险、飞越遥远的距离相呼应。

第2段运用了什么修辞手法和说明方法?有何作用?

运用了拟人的修辞手法和作比较的说明方法。运

用拟人的修辞手法，赋予主红雀、花鼠及大雁人的思想和行为，增强文章的生动性。把主红雀、花鼠和大雁进行比较，突出大雁才是真正的报春使者，说明大雁对季节的判断非常准确。

品读课文，绘制思维导图，理解作者的观点，深化对人与

动物关系的认识。

阅读第3～4段，完成下面的思维导图。小组讨论，大雁为何改变飞行轨迹?作者观察到人与大雁之间有着怎样的关系?

因为(

曲折、拐来

拐去因为(

11

月

3月

份

得出结论：

飞行轨迹

11月南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现

了它们所喜欢的沙洲和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大

雁相比，它的飞行也就成了曲折的了。11月份，威斯康星的法规是允

许狩猎的，包括猎杀迁徙的大雁。

向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威

斯康星的法规。

大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄

准它们的猎枪。

3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时

间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。

它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点

和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。

“拐来拐去”“曲折地穿行”是在不再有猎枪埋伏的地方时大雁的

飞行动作，由此可见大雁的机智。这几句运用拟人的修辞手法，描绘了大雁自在快乐的生活图景。不但描写生动形象，而且写出了大雁的聪明、可爱、热情，表现出作者对大雁的喜爱。

结合文章内容，说说“