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哈尔滨市高中新课程通识培训实施方案
为认真落实落实国务院《相关加强老师队伍建设意见(国发〔〕41号)》,深入提升哈尔滨市高中老师教育教学能力,深化高中课程改革,提升老师实施新课程能力和水平,哈尔滨市教育局、市教育研究院决定,对全市一般高中老师继续实施新课程通识培训,特制订培训方案以下:
一、培训目标
经过培训使广大高中老师加深对高中课程改革了解,促进老师教育观念更新和新课程理念建立,增强老师课程意识,促进老师角色转变,提升老师实施新课程能力和水平,使广大老师树立起正确老师观、学生观和课程观,为全市一般高中课程改革顺利实施提供师资保障。
二、培训形式
依靠中国老师研修网平台,采取远程学习方法,学员经过“观看讲课视频(或视频案例分析)→阅读相关文章、评论→提交作业→参与班级在线研讨交流→提交问题、反思总结”等基础步骤,将教授引领、自我反思和同伴互助多个方面有机整合于培训全过程。
网上研修阶段,安排教授和学员互动,在线集中解答老师在学习、工作中所碰到问题,进行在线互动交流。
建立网上虚拟班级,学习教导以班为单位,每班设1名班级管理员、1名指导老师。
三、培训对象
全市一般高中学校全体老师,区县(市)老师进修学校全体研培老师及评职晋级走高中系列相关人员,共11000余人。
四、培训时间
培训时间为3月25日—5月25日。
1.教导老师培训:3月24日
班级管理员及指导老师登录中国老师研修网,进入网络视频会议室,参与网络学习管理指导培训(参与措施将经过培训管理QQ群通知)。
2.学员注册时间:3月25日—26日
首次参与培训老师登录中国老师研修网,用自己身份证号码直接注册。曾在参与过通识培训学员不用重新注册,可直接进入课程学习。
3.课程学习时间:3月27日—5月25日
学员在线观看网络课程并完成相关作业。学习期间组织一次教授集中答疑,学员可在线提交学习问题,教授将经过网上培训平台解答问题。班级管理员、指导老师使用自己管理帐号登录培训平台,随时和学员进行互动交流,公布班级学习简报并加入培训管理QQ群,进行在线教导、答疑。中国老师研修网进行网上技术指导。
4.培训总结时间:5月25日学习结束,平台停止学习时间统计。各班级管理员、教导老师批改作业、统计学员成绩、撰写培训总结,评选优异学员(5%百分比)
五、课程安排
此次培训课程分必修课和选修课。必修课2个专题,8课时;选修课设5个专题,学员从中选2—3个专题,6课时,共14课时(详见附件一,附件二)
六、评价考评
此次培训考评分三部分进行,按百分制计算。其中必修课程考评占50%;选修课程考评30%;网上互动考评占20%。
考评项目
考评标准
必修课考评(50%)
必修课程以老师讲解和课程讲义自然滚动形式同时展现,学员在学习过程中必需回复课程中提出问题,系统依据学员答题结果自动生成成绩,最高50分。
选修课考评(30%)
学员在选修课程中任选2-3个专题(不少于6课时)学习,在学习过程中随时回复课程中提出问题,系统自动依据学员答题结果自动生成成绩,最高10分;结合学习内容,撰写2篇研修日志,由指导老师评阅判分,每篇日志最高10分。
互动交流
参与活动
(20%)
远程学习期间学员要在班级沙龙提议研讨话题并参与讨论,主动参与教授答疑问题征集活动,并常常在班级QQ群中参与交流。提交问题和回复帖子有价值,有原创性、启发性,有针对性。互动交流包含参与活动、参与话题研讨、上传资源、评论课程、评论学友作业5项,每项参与数不少于4条(个/次),每条(个/次)1分,以上各项数据均由系统自动统计。5项累计不超出20分。
八、组织管理
1.为确保远程培训顺利实施,哈市教育研究院和中国老师研修网分工合作,共同组织实施。各区、县(市)进修学校、高中学校负责本学校老师注册学习。各校要把远程培训和学校工作统筹计划。主动支持老师参与网上学习,确保网上培训高效、有序进行。
2.网络远程研修过程中碰到学习问题由哈尔滨市教育研究院负责处理,平台技术问题和当地无法处理相关问题可直接和中国老师研修网联络,中国老师研修网负责学习全过程技术支持和监测,研修网客服电话:。
3.班级管理员、指导老师要严格遵守工作职责(平台另行挂出),班级管理员侧重本班学员学习全过程管理,其中包含:组建班级QQ群;立即处理学员在学习过程中碰到多种问题,并和研修网技术人员立即沟通;参与网上互动,组织学员讨论;随时上传学习简报;统计学员学习成绩,并按要求填写学员成绩考评表(平台另行挂出)等。
4.指导老师侧重指导本班学员学习,解答学员提出问题,有效组织班级学员互动交流,批改作业,帮助班级管理员做好学员上传日志、网上学习时间及参与网上互动情况统计。
5.学习结束,指导老师配合班级管理员统计学员学习成绩,推荐优异学员名单,并提交培训总结。
6.学习合格者,由哈
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