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郏县第三试验中学“认星争优”评选活动方案

一、指导思想

为全方面落实科学发展观，构建社会主义友好社会，以推进社会主义关键价值体系建设为根本，围绕“做一个有道德人”实践专题，经过经典引路、示范带动，促进广大未成年人践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格。开展“认星争优、做美德少年”评选活动，也表现了我校“以德育教育为首、习惯养成为先、能力培养为重”治校理念。

经过“星级学生”评选表彰活动，树立未成年人身边经典形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱品格融入学生血液之中，提倡“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为她人献爱心”，奉献社会，提升自己时代风尚，用优异人物事迹感动学生，用身边楷模打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，她人，做一个有道德人。

二、组织领导

为确保此次评选活动公开、公平、公正，我校成立了“美德少年”评选活动领导小组，名单以下：

组?长：马永彬

副组长：靳应飞

成?员：校委会组员、班主任

三、活动对象

郏县第三试验中学全体学生

四、具体要求

（一）在家庭：

1、孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；

2自己事情自己做，家里事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；

3、要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做事，再做喜爱做事等。

（二）在学校：

1、尊敬师长。如见面行礼、用心听讲、认真作业等；

2、友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；

3、言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等；

4、关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉事情等；

5、讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着洁净，簿本整齐等。?

（三）在社会：

遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；

遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。

五、星级标准

1、文明礼仪之星——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

2、自强自立及环卫之星——讲究主动维护卫生，身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭好作风，主动参与多种劳动和公益活动；身处逆境、困境，但不屈服，不言弃，不依靠，以乐观人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

3、班级活动之星——热爱班级活动，言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使碰到困难，仍能坚持信守诺言。

4、安全管理之星——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；主动肯干，默默奉献。

5、尊老敬师之星——了解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有作病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

6、助人为乐之星——在学习和生活上长久坚持帮助有困难同学；努力帮助她人排忧解难，奉献爱心；主动参与志愿服务活动，常常帮助无血缘亲缘关系老弱病残者；主动参与社会公益宣传和文化活动。

六、方法步骤

“认星争优，做星级少年”活动分认星、创星、争优三个步骤，重在学生自主选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及。学校可依据本身实际，细化和分解星级内容和标准，组织开展活动。

1、认星。每学期开学初，由学生依据本身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己争星目标，并在班级公开承诺。

2、创星。学生依据自己认定星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优统计本，并立即做好活动统计。

3、争优。采取班会、团体会等形式，每学期对创星情况进行交流，关键是认星学生结果交流、感悟体会和努力方向，班主任或少先队教导员可给合适点评和激励。

学校依据学生认星和创星情况，每学期表彰一次本校星级美德少年。表彰结果将作为逐层推荐参与县（市、区）、市和省级美德少年评选关键依据。

?七、具体方法（逐层评选）

（一）班级星级少年评选

1、学校对班级星级少年每半期评选一次，每次若干名。

2、每班可依据学生班级表现，依据评选标准，结合星级评定，每半期公布星级少年经过名单。

3、班级也能够依据星级少年评选标准取消已经经过班级星级少年学生。

（二）年级美德少年评选

1、年级星级少年每学期评选一次。

2、班级将每半期班级星级少年择优选出2名向年级推荐。年级候选人要认真填写“星级少年”申报表，撰写优异事迹材料（材料要求不低于300字，事迹真实可靠，表现正确贴切，条理清楚分明。）

3、各年级于每学期末将上半期星级少年候选人名单在校内公告一周无异议后为年级星级少年。

（三）校级“十佳星级少年”评选

1、校级星级少年每年评选一次。

2、由政教处