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健康活动中班我爱小手演讲人：日期:

目录02卫生习惯培养01小手功能认知03小手保护方法04健康互动游戏05家长协作要点06效果评估总结

01PART小手功能认知

认识手部基本结构手掌了解手掌的组成和手指的排列顺序，认识大拇指、食指、中指、无名指和小指。手指关节了解手指关节的名称和运动方式，包括近侧指间关节和远侧指间关节。手腕和手臂了解手腕和手臂的构造和功能，认识手掌与前臂的连接方式。

手指灵活性通过游戏和活动锻炼手指的灵活性，如拇指与其他手指的对捏、手指的伸展和弯曲等。感知手指灵活性与触觉触觉感知通过触摸不同材质、形状和温度的物品，感受手指的触觉，提高手部感知能力。手指协调性通过双手协调活动，如拍手、捏球等，锻炼手指的协调性和灵活性。

自我保护通过模拟日常生活中的活动，如穿衣、吃饭、洗脸等，了解小手的实际应用。日常生活技能社交与表达通过握手、拥抱、手势等手部动作，表达自己的情感和意愿，与他人进行交流和互动。了解小手在自我保护中的作用，如不触摸危险物品、保护眼睛和口鼻等。探索小手的日常作用

02PART卫生习惯培养

七步洗手法分解教学洗手时机在接触可能污染的物品后，如上厕所、吃饭前等，应及时洗手。洗手步骤注意事项1.用水湿润双手；2.取适量肥皂或洗手液，均匀涂抹至双手各个部位；3.认真揉搓双手至少20秒；4.用流动水冲洗干净；5.用干净毛巾或纸巾擦干双手；6.关闭水龙头（如使用公共洗手设施）；7.确保手部干净卫生。洗手时应注意清洗指甲缝、指尖、指间等易藏污纳垢的地方，确保彻底清洁。123

指甲修剪时机指甲过长容易藏污纳垢，应定期修剪，保持指甲短而干净。修剪方法使用指甲剪或指甲钳，沿指甲边缘修剪成直线或轻微弧形，避免剪得过短或过深。清洁指甲修剪后，用肥皂水清洗指甲及指甲缝，去除残留的污垢和细菌。注意事项避免在宝宝面前修剪指甲，以免引起宝宝模仿或受伤。指甲清洁与修剪规范

避免吮指/揉眼坏习惯吮指会导致手指上的细菌和病毒进入口腔，增加感染风险。家长应密切关注宝宝的这些不良习惯，及时纠正，避免形成难以改正的坏习惯。对于吮指习惯，可采用涂抹苦味剂、戴手套等方法进行纠正；对于揉眼习惯，需教育宝宝养成用手揉眼的习惯，或及时用纸巾或手帕擦拭。揉眼可能会将手上的细菌带入眼睛，导致眼部感染。吮指危害揉眼危害纠正方法注意事项

03PART小手保护方法

让孩子远离火源如打火机、火柴、煤气灶等，避免烧伤或火灾。危险物品安全距离教育化学品存放将清洁剂、药品等化学品存放在孩子无法触及的地方，防止误食或误触。尖锐物品剪刀、针、玻璃等尖锐物品要妥善保管，避免孩子接触造成伤害。

正确使用工具姿势示范教会孩子正确握笔、握剪刀的姿势，避免手指受伤。使用文具教孩子如何使用勺子、筷子等餐具，避免手部受伤。餐具使用选择适合孩子年龄的玩具，避免过小或过大的玩具导致手部受伤。玩具选择

擦伤烫伤应急处理轻微擦伤用清洁的纱布或纸巾轻轻按压伤口，止血后用碘伏消毒，再贴上创可贴。烫伤处理立即用流动的冷水冲洗伤口，降低局部温度，缓解疼痛，然后用干净的纱布包裹伤口，及时就医。受伤后注意事项保持伤口清洁干燥，避免感染，若伤口较大或疼痛不止，应及时就医。

04PART健康互动游戏

洗手歌谣动作模拟洗手歌通过唱洗手歌，让孩子学习正确的洗手步骤和技巧，并在歌曲中进行动作模拟。洗手舞洗手游戏将洗手过程编排成舞蹈，让孩子在跳舞的过程中学会正确的洗手姿势。设计一些与洗手相关的游戏，如“洗手比赛”、“找洗手错误”等，让孩子在游戏中学习洗手的重要性。123

细菌培养使用食用色素对细菌进行染色，让孩子更直观地看到细菌的形态和数量。细菌染色细菌传播模拟通过模拟实验，让孩子了解细菌是如何通过接触、空气等途径传播的。让孩子在显微镜下观察细菌的生长和繁殖，了解细菌的危害和洗手的重要性。细菌观察模拟实验

让孩子用手指和简单道具表演与手卫生相关的故事，提高孩子的表达能力和自信心。手偶剧场保护主题手指剧场让孩子亲手制作手偶，并为其配音和表演，让孩子更深入地了解手卫生的重要性。手偶制作邀请孩子参与剧场互动环节，如角色扮演、问答等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习手卫生知识。剧场互动

05PART家长协作要点

家庭卫生习惯监督监督孩子洗手确保孩子在饭前、便后、玩耍后等关键时机彻底洗手，培养良好的卫生习惯。保持环境清洁定期打扫家庭卫生，减少细菌、病毒等有害物质的滋生，为孩子创造干净、整洁的生活环境。教育孩子讲卫生通过讲故事、示范等方式，引导孩子了解卫生知识，懂得如何保护自己的小手。

手工护手霜与孩子一起制作护手霜，了解护手的方法和重要性，同时增进亲子关系。亲子护手创意活动手印画利用孩子的小手进行创意手印画，让孩子感受到手的价值和魅力，同时锻炼手部精细动作。手指游戏玩一些简单的手指游戏，如手指谣、手指操等，促进孩子手指的灵活性和协