解读课堂高效特岗教师.pptVIP

五、合适的教学方式是课堂高效的途径3、山东杜郎口中学“三三六自主学习模式”：课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作展示提升、穿插巩固、达标测试自主学习三特点：立体式、大容量、快节奏自主学习三模块：预习、展示、反馈一节课时间分配：教师讲10分钟；学生活动35分钟第30页，共87页，星期日，2025年，2月5日五、合适的教学方式是课堂高效的途径好课的特征：趣、实、活、新。学生活动充分4、课堂高效评价标准：三层六度六环六环：三层↗→教师层面学生层面师生互动↘↗↘↗↘↗↘亲合度整合度参与度练习度自由度拓展度教学目标、教学内容、教学设计教学方法、教学素质、教学效果课堂积累丰富第31页，共87页，星期日，2025年，2月5日五、合适的教学方式是课堂高效的途径5、教学过程每一个细节，都可以有适合自己的教学方式.从百草园到三味书屋教育不是那么简单，一种方法不可能解决所有问题。第32页，共87页，星期日，2025年，2月5日五、合适的教学方式是课堂高效的途径最适合自己的教学方式是学不到的，只能靠自己悟到。大千世界，做任何一件事，都有许多不同的方法。即使是煮鸡蛋，也有许多方法。同理，教育教学上的每一件事都会有若干种方法，在这若干种的方法中挑选出一种最好的方法，这就是教育科研。魏书生长板第33页，共87页，星期日，2025年，2月5日6、给知识注入生命架起三座桥梁：一是架起教材知识与人类生活世界间的桥梁；二是架起教材知识与学生经验世界的桥梁；三是架起还原当时知识形成的过程的桥梁。五、合适的教学方式是课堂高效的途径第34页，共87页，星期日，2025年，2月5日6、给知识注入生命(1)还原文本当时的背景《背影》朱自清(2)重构教材五、合适的教学方式是课堂高效的途径蔡海萍第35页，共87页，星期日，2025年，2月5日新野南阳第36页，共87页，星期日，2025年，2月5日6、给知识注入生命能力层次：学科能力教对→教学能力教会→课程能力教出学科味→五、合适的教学方式是课堂高效的途径第37页，共87页，星期日，2025年，2月5日7、课堂教学的层次通过文本讲文本通过文本讲生活通过文本讲人生知识能力智慧复旦大学杨玉良罗尔斯真正能感动人们的往往是简单的细节，是有丰富精神力量的细节。五、合适的教学方式是课堂高效的途径第38页，共87页，星期日，2025年，2月5日8、为什么在课堂上许多教师总是喜欢讲？许多教师存在一个误区：学生的学习都是教师教会的。学生的学习＝教师的教＋学生自主的学＋其它学习不只是学别人教给你的东西。难忘的考试五、合适的教学方式是课堂高效的途径第39页，共87页，星期日，2025年，2月5日8、为什么在课堂上许多教师总是喜欢讲？五、合适的教学方式是课堂高效的途径→→→牢固掌握知识熟练应用知识逐步形成能力→→牢固掌握知识熟练应用知识逐步形成能力思考知识形成感悟提升智慧→掐头去尾讲授课堂中国制造自主学习中国创造→→第40页，共87页，星期日，2025年，2月5日9、教师的十条坚持五、合适的教学方式是课堂高效的途径（1）每堂课至少要有三个不同的学习目标（2）老师纯讲课时间不超15分钟（3）一堂课学生发言人次不少于10人次（4）学生动笔练的时间不少于10分钟（5）处理偶发事件，不超20秒第41页，共87页，星期日，2025年，2月5日9、教师的十条坚持五、合适的教学方式是课堂高效的途径（6）至少留三类不同的作业（7）学生做课堂教学总结（8）课间十分钟别离开学生（9）坚持在教案上写一句话（10）老师教案要公开第42页，共87页，星期日，2025年，2月5日六、及时反馈是课堂高效的秘诀1、教师要及时掌握学生在学习过程的信息。2、教师对学生的评价能及时反馈给学生。西峡一高、临川一中名师的秘诀：面批面改第43页，共87页，星期日，2025年，2月5日六、及时反馈是课堂高效的秘诀3、构建及时反馈的机制（1）“四清”：堂堂清、日日清、周周清、月月清。（2）“四必”：有发必收、有收必改、有批必评、有评必补。（3）事事必需反馈、反馈必需及时、反馈必需正确。第44页，共87页，星期日，2025年，2月5日暑假，燕子在路旁的橡树搭窝，荷花散发阵阵清香。一位卖木雕的