小学四年级篮球高低运球体育说课.pptxVIP

小/篮/球/大/梦/想/无/篮/球/不/青/春小学四年级篮球高低运球汇报:xxx部门:xxx

CONTENTS目录一教学内容与指导思想二教学目标与教材分析三学情分析与教学重、难点四教法、学法五课de结构六拓展研究

教学内容与指导思想零一

教学内容一篮球（四-一）——高低运球二自主学练指导思想树立“健康第一”de指导思想,以增进学生健康为主要目de,以身体锻炼为主要手段,采用小篮球与游戏活动相结合de教学方式,面向全体学生,改变只重视运动技能形成de规律,更注重沿着学生心理变化这条主线来设计课堂教学模式,改变学生de被动执行任务为现在de主动参与,充分调动学生de积极思维,培养学生de实践能力和创新精神.充分考虑学生已有de技能与经验,从学生de需要、兴趣和能力出发,激发学生学习de欲望,培养和引导学生积极、主动de学习精神.

教学目标与教材分析零二

教学目标一认知目标通过本节课de学习,使学生掌握篮球de一些基本运球技术,记住原地运球de动作要点,明确拍球与运球de区别.二技能参与目标通过学习,九零%以上de学生在原地运球时能做到五指张开,以肩（肘）为轴,手指柔和地按拍球de正上方,且眼睛能离开球；一零%de学生在教师或同伴de提醒下,在原地运球时能做到五指张开,以肩（肘）为轴,手指柔和地按拍球de正上方,眼睛看球.发展协调、灵敏等身体素质.三情感目标能服从教师和小组长de指令性要求,能遵守游戏de规则,积极地对同伴de动作进行评价,能与同伴交流成功和失败de感受.

教材分析篮球是少年儿童十分喜爱de一项运动,它所具有de集体性,对抗性,竞争性等特点,可以激发学生积极进取,勇于拼搏de精神,培养遵纪守法,刻苦顽强,团结协作de道德品质.同时它所独有de游戏性,趣味性易于吸引学生,能很好de体现新课标下de体育教学理念.

学情分析与教学重.难点?零三

学情分析本课de授课对象是小学四年级学生.这个年龄段是学生身体生长发育时期,儿童de动作不够准确,下肢动作灵活性、协调性较差思维能力逐渐加强.因此在课堂上留给学生一定de活动天地,让学生由观察思考中得到启示,得到锻炼.好动是学生de天性,他们对体育活动有广泛de自豪和兴趣,喜欢学习别人de运动技巧,自信心强,有时过高de估计自己de能力.使学生在参与活动中得到成功感,给学生带来:学会了de愉快,成功了de喜悦,获胜了de开心和自豪,正确引导学生.在教学中力求体现由易到难,由简到繁de循序渐进de原则,注意用新异de刺激和有趣de活动来吸引学生de注意力,控制注意力de集中和分散de节奏.

教学重、难点一重点手指柔和地按拍球de正上方二难点控制球de能力

教法、学法零四

一教法讲解示范法、引导纠正法、游戏渗透等.二学法自主学习、合作学习、观察研究、重复学习、合作创新.

在教法与学法上有以下几个特点:注意创设一个轻松愉快de学习环境,教师首先是课de组织者,又是练习de参加者,加深了师生de感情,融洽了师生de关系,使学生学得轻松愉快.采用了将教学内容游戏化de练习方法,充分让学生在玩中学,在学中玩,用活泼、有趣de游戏形式以及可以达到de目标,吸引学生主动、积极de参与小篮球活动.

以表扬激励为主de学习方法,树立学生学习信心.在教学中让学生通过观察、思考、教师启发学生等方法,让学生自己发现问题:向前运球时手触球de部位?向后时又应该放在哪一个部位?如何才能将球改变方向?然后自己寻找答案,解决问题.从而更好de掌握所学de技术动作.并培养学生de观察能力和动脑思考能力.

课de结构零五

课de结构-准备部分意图作为体育教学既要有学生身体、心理de准备过程,还要有一个兴趣激发de过程.同时要为后面de主要学习内容做一个铺垫和引导,为下一步de学习奠定良好de基础.

一自主玩球-----热身de过程师:“同学们,你们手中现在都有一个小篮球,你们现在最大de愿望是什么.”生:“我们想老师能让我们自己先玩一会”师:“可以,今天老师就先满足你们de要求,现在就自己玩吧”生:以自己de方式玩球意图学生de天性玩,任何物品在他们手里都是玩具,一个篮球给他,自然要满足一下他们de玩球愿望,同时也是热身de过程,所以说有时你既要领着学生做准备活动,也要在给学生一定de自主体验de过程.

二熟悉球性------专门性de准备活动师:“看来刚才同学们对玩篮球兴趣都比较浓,玩法也是多种多样,老师相信你们一定能很好de完成本课de学习内容,篮球de技艺也会不断de进步de,下面与老师一起热身熟悉一下球性好吗.”生:“好”师:带领学生做各种手上de拨球及头上、腰间、跨下de各种绕环球.意图利用球拉伸身体de柔韧性活动各关节,熟悉球性,提高对球de控制能力.便于下一步d