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Unit10SectionA(2a-2d)教案
【教学目标】：
1.Talkaboutthingsaroundyouandpossessions.
2.Studentscanusethetargetlanguagetotalkaboutthethings
aroundthem.
教学重难点：
Teachingkeypoints:
Studentscanunderstandandusethetargetlanguage:
Howlonghaveyouhad?
I’vehaditforthreeyears./I’vehaditsince
TeachingDifficulties:
1.Studentscanusethetargetlanguagetotalkaboutthe
possessions.
2.Studentscanuse“for”and“since”inPresentPerfectTense.
（TeachingProcedures）:
Step1：Greetingsandtalking
1.向学生表示友好的问候，并复习之前所学到的问候语。
2.采用多种自由交际方式，创设浓厚的英语学习氛围与学生进行
Step2Review
展示复习上节课的句型：
A:Howlonghaveyouhadthe?
B:Ivehaditfor+一段时间.
Unit10A部分（2a‑2d）教案
【教学目标】：
1.谈论你周围的事物和财产。
2.学生可以用目标语言谈论事物
他们周围。
教学重难点：
教学要点：学生能理解并使用目标语言：How
longhasyouhad?我已经拥有它三年了。/我
从开始就拥有它
教学难点：
1.学生可以使用目标语言谈论所有物。
2.学生可以使用现在完成时中的“for”和“since”。
（教学g程序）:
步骤1：问候并交谈
1.向学生表达友好的问候语，并复习之前所学到的问候语。
2.采用多种自由交际方式，创设曼哈顿的英语学习交流与学生进
行步骤2回顾
展示复习上节课的句型：
A：你有多久了？B：我已经
受了+一段时间了。
A:Howlonghaveyouhadthe?
B:Ivehaditsince+时间段+ago/since+年份.
A:Howareyougoingtodealwiththem?
B:Iwillkeepthem.Theybringbacksweetmemories
B:Iwillgivethemawaytothepeopleinneed.
B:Iwillsellthemtoraisemoneyforcharity.
Step3Presentation
1.Finish2a
1)展示进行师生互动学习新句型：
Listenandcheck(✓)thethingsAmy’sfamilyaregiving
awayandcirclethethingstheyarekeeping.
2.Finish2b
Listenagainandfillintheblanks.
3.Finish2c
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