红桥区小学教师第四周期继续教育专项方案.docVIP

红桥区小学老师第四面期继续教育方案

依据《教育部相关加紧推进全国老师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学老师全员培训意见》及《天津市中小学老师第四面期继续教育计划》文件精神，为加紧“十一五”期间我区小学老师队伍建设，特本制订计划。

一、指导思想

以《义务教育法》等相关法律法规为依据，以服务素质教育为宗旨，以新理念、新课程、新知识、新技术和新师德为关键，坚持以老师发展为本，按需施教，学用结合标准，主动创新培训模式和培训方法，重视继续教育针对性和实效性，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理，善于教书育人老师队伍，为促进我区基础教育科学发展、友好发展、率先发展，奠定坚实师资基础。

二、工作目标

（一）全方面提升老师整体素质。

加强职业道德教育，提升老师队伍水平和心理素质；端正教育思想，更新教育理念，增强老师法制观念和责任意识；改革专业结构，提升老师队伍科学人文素养及资源开发、实践反思和合作研究等方面能力。引导广大老师自觉实施素质教育，努力推进课程改革。

（二）构建继续教育科学体系。

依据新形势、新要求，建立完善老师继续教育制度、有效老师教育模式，促进老师继续教育现代化。坚持五个结合，即继续教育和老师教学实践相结合；继续教育和新课程改革相结合；继续教育和老师专业发展相结合；继续教育和学校教育科研相结合；继续教育和老师学历提升相结合，为基础教育改革和发展服务。

三、培训任务

（一）我区小学老师继续教育在教育局领导下,由局人力资源科、教育中心负责制订培训方案，教育中心组织老师参与培训。

（二）小学老师第四面期继续教育从２００７年开始至２０１１年结束，为期五年。

（三）依据《天津市专业技术人员和管理干部继续教育要求》，每位小学老师在此期间全部要接收全员培训。学历赔偿进修不再列入继续教育范围。

（四）为缓解工、学矛盾，人力资源科和教育中心按培训计划分期分批组织小学老师参与培训，每十二个月招生一次，学制十二个月。

（五）学员每七天应安排半天时间参与继续教育学习，并在第四面期内完成校本研修任务。

四、培训内容

培训关键内容包含：院校培训和校本研修两部分。

其中院校培训由教育中心根据天津市中小学老师继续教育中心公布学科培训方案制订。总课时为２４０课时。

校本研修是以老师任职学校为关键活动基地实践、教研、科研三位一体培训模式。学校校长为校本研修第一责任人。各小学应依据本校和本区实际情况制订校本研修实施方案并上报教育局。各校校本研修实施方案经区教育局审批后，由各小学校长负责组织实施。各学校校本研修，以基础教育课程改革为关键，要求制订周密培训计划，有明确负责校本研修机构，建立健全参与培训老师档案资料，建立对应激励机制和管理制度。区教育局和教育中心建立校本研修管理制度，加强对学校组织、指导和评定。校本研修总课时不少于２４０课时。

五、实施措施

（一）丰富培训内容

经过政策法规学习加强师德建设；经过学科研究促进老师专业发展；经过新知识补充改善老师知识结构；经过掌握信息技术提升教学效率；经过学科拓展知识增强老师文化底蕴。

（二）创新培训模式

培训方法从实际出发，从老师需要出发，以自学、面授、合作探讨、小组研究、专题讲座、案例分析、考察调研、老师论坛、经验交流等灵活培训模式吸引老师主动学习、有效学习。继续教育和学科教研想结合，针对学科教学特点，搞好专题培训。

（三）发挥信息技术优势，提升继续教育质量

努力挖掘我区小学老师继续教育资源，精选培训内容，设计培训课程，探索小学老师网络培训模式，充足利用红桥教育网站功效，不停开发网上培训资源，坚持以集中面授为主，网络培训为辅，面授和网络培训相结合新模式，以信息化带动继续教育现代化。

六、保障方法

（一）加强组织领导

小学老师继续教育在市教委统筹下，由市中小学老师继续教育中心组织实施，立案、认定、核发继续教育证书，区教育局负责老师继续教育组织，提供政策支持和条件保障，并加强监管和评定，教育中心负责小学老师继续教育实施。

各小学校长要对本校老师继续教育负责，制订老师继续教育发展总体计划，根据教育局布署，统筹计划，分期分批组织老师到教育中心参与培训，并组织好校本研修活动。

教育局将小学老师继续教育检验评定纳入政府对小学教育督导评定范围，定时对小学老师继续教育实施情况，进行专题督导检验。

（二）完善管理制度

各学校建立老师培训管理档案和学分、校本研修管理制度。将老师继续教育制度和人事制度改革相结合，参与继续教育成效和老师职务评聘和年度评优相结合，促进老师终生学习和专业发展。各学校要保障老师参与继续教育学习时间，凡没有按要求参与继续教育老师，当年年度考评不能评为优异等级，不能评为优异老师，不能申报晋升高一级专业技术资格和晋升职称档次。在本周期内，有10%以上老师未能完成继续教育任务学校，2年内不能参与综合性评优活动。

（三）