5.1 植物生长素（第3课时）课件 高中生物学人教版（2019）选择性必修1(共23张PPT).pptxVIP

选必一第1节植物生长素第5章植物生命活动的调节

生长素的生理作用03

1.作用方式:给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用。(不构成细胞结构、不起催化作用、不提供能量)2.作用机制:生长素的生理作用生长素生长素受体特异性结合细胞内一系列信号转导诱导特定基因表达产生效应

1.作用方式:给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用。(不构成细胞结构、不起催化作用、不提供能量)2.作用机制:特定基因表达，产生效应生长素与某种蛋白质（生长素受体）特异性结合细胞内一系列信号转导诱导细胞水平促进细胞伸长、生长、诱导细胞分化等。器官水平影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。分子水平生长素的生理作用生长素的作用似乎就是“促进”。真的是这样吗？

①如何设置自变量？②怎样观测因变量？③无关变量有哪些？胚轴清水组和不同生长素浓度的实验组测量胚轴的伸长量黄豆芽的数量、生长素溶液的含量、培养温度、培养时间等自变量因变量实验：探究外源生长素对黄豆芽胚轴生长的影响生长素的生理作用

【实验流程】外源生长素浓度实验组(相互对照)空白对照组初始高度自然长高(内源生长素)既不促进又不抑制促进抑制阈值【实验结论】。生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长甚至不长【作用特点】_____________低促-过高抑【实验结果】促进生长0抑制生长实验：探究外源生长素对黄豆芽胚轴生长的影响完全培养液→加入不同浓度的IAA溶液→培养系列同样幼苗→测量胚轴高

分析：下图所示是科学家研究不同浓度生长素对植物根的作用得到的结果，请据图回答。(1)AB段表示_______________________________________________。(2)B点表示________________________。(3)BC段表示_________________________________________________。(4)C点表示__________________________。(5)CD段表示______________________________________________________________。(6)图中______点的浓度不同，但促进根生长的效果相同，可见就在E、F之间。对同一器官（根），生长素的作用与浓度的关系曲线（数学模型）随着生长素浓度升高，对根生长的促进作用增强促进根生长的最适浓度既不促进也不抑制随着生长素浓度升高，对根生长的促进作用减弱随生长素浓度升高，对根生长的抑制作用增强直至致死(不长)E、F最适生长素浓度

下图所示是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用得到的结果，请据图讨论：(3)对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？这说明了什么？器官的敏感性：(1)“促进”或“抑制”的作用效果是与哪一组别对比得到的？促进：抑制：(2)对于同一器官来说，生长素的作用有什么特点？低促-过高抑不同。如：根10-10、芽10-8、茎10-4植物生长素的作用特点思考.讨论P94根芽茎表示比不加外源生长素时长得快表示比不加外源生长素时长得慢或不长横坐标为0时表示各器官自然生长情况

作用特点敏感程度【研究发现】生长素所发挥的作用，因浓度高低、植物细胞成熟情况、器官和植物的种类不同而有较大的差异。——低促-过高抑幼嫩成熟促进抑制0浓度生长效应细胞种类促进抑制0浓度生长效应生长素浓度促进抑制0浓度生长效应植物种类促进抑制0浓度生长效应器官种类双子叶单子叶根芽茎幼＞成敏感程度双＞单作用特点低促-过高抑敏感程度根＞芽＞茎生长素的生理作用

生长素作用特点的应用--除草剂小麦、玉米、水稻是单子叶植物，而其中的杂草往往是双子叶植物。而双子叶植物对生长素的敏感程度大于单子叶植物。双子叶植物单子叶植物据图分析，可选择浓度在什么范围的生长素作为除草剂？浓度在D点附近生长素的生理作用

(2)原理：adcb极性运输生长素的浓度：______________生长的快慢：________________b＞c＞d＞aa＞d＞c＞b(3)解除：___________。去掉顶芽实例1：顶端优势(1)概念：优先生长，生长受到抑制的现象。顶芽侧