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23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
近年来,躺平内卷佛系等网络热词频繁出现,反映了一些年轻人对生活的态度。有人认为,这是压力下的消极逃避;也有人认为,这是对过度竞争的反思与调整。
对此,你有怎样的联想和思考?请写一篇文章,体现你的认识与评价。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字;近年来,躺平内卷佛系等网络热词频繁出现,反映了一些年轻人对生活的态度。有人认为,这是压力下的消极逃避;也有人认为,这是对过度竞争的反思与调整。
对此,你有怎样的联想和思考?请写一篇文章,体现你的认识与评价。;立意一:批判消极逃避,倡导积极进取
-分析:若将“躺平”“佛系”视为纯粹的消极逃避,从个人发展和社会进步的角度看,这种态度会让人失去奋斗的动力,难以实现自身价值,也不利于社会的创新与发展。
-立意方向:《拒绝躺平,以奋斗书写青春华章》《莫让“佛系”消解青春锐气》
;立意二:肯定反思价值,呼吁理性调整
-分析:当下社会存在过度竞争的情况,年轻人的“躺平”“佛系”在一定程度上是对这种现象的反思,是在高压环境下寻求自我平衡的一种方式,这种反思有助于推动社会对竞争机制进行理性调整。
-立意方向:《从“躺平”看青年对过度竞争的反思》《在反思中调整,于清醒中前行》;立意三:辩证看待,理性分析
-分析:“躺平”“内卷”“佛系”现象不能一概而论,其中既有消极逃避的成分,也有对过度竞争的反思。我们应理性区分,对于消极的部分要摒弃,对于反思的价值要肯定,从而引导年轻人形成健康的生活态度。
-立意方向:《辩证看待“热词”背后的青年态度》《在批判与肯定之间:理性审视青年的生活选择》;作文评分标准:;作文评分标准:;作文评分标准:;议论文的结构:;标准的考场议论文标题;议论文拟题技巧;议论文拟题技巧;〖例题〗某语文教师在工作之余,创办了“语文匠”微信公众号,在短短数月间,收获了数万粉丝,并连带包办了全国最大最活跃的高中语文教师QQ群“???文匠高中教师总群”,老师们在群内谈论教研,交流心得,不亦乐乎。对此,有人认为,该教师所作所为展现了其善于利用“互联网+”来扩大教学影响的一面,对其个人以及事业都有益处,应该给予支持,也有人认为,该教师不务正业,没有专心教学,需要纠正错误作法。
对此,你有怎样的看法?请综合材料内容及含意作文。要求:1.选准角度,自定立意2.自拟题目3.除诗歌外文体不限。
试判断以下标题,哪些是好标题,哪些是不当标题:
1.《让“互联网+”助力语文教学》2.《让语文更加美丽》
3.《“匠”心独运,为你喝彩》 4.《网络让时代更美好》
5.《工匠精神和语文教学》 6.《本职》
7.《本职当第一,触“网”需谨慎》
;好标题:
《“匠”心独运,为你喝彩》
《让“互联网+”助力语文教学》
《本职当第一,触“网”需谨慎》;题目示例:;考生作文开头存在的问题:;考生作文开头存在的问题:;考生作文开头存在的问题:;考生作文开头存在的问题:;考生作文开头存在的问题:;考生作文开头存在的问题:;考生作文开头存在的问题:;考生作文开头存在的问题:;开头示例:“引材+评材+中心论点”;看看大家写的分论点;看看大家写的分论点;拟写并列式分论点的角度;拟写二元思辨类议论文分论点技巧;拟写二元思辨类议论文分论点技巧;拟写二元思辨类议论文分论点技巧;拟写二元思辨类议论文分论点技巧;例:
1.?病态的“内卷”是消耗型竞争,让年轻人在无意义的内耗中迷失生活方向;(A)
?
2.?理性的“躺平”是缓冲式调整,以暂时的“退一步”过滤无效竞争的杂音;(B)
?
3.?“内卷”与“躺平”的辩证平衡,是在竞争中守住生活底线的智慧选择。(A+B)
;例:
1.?无边界的“内卷”是社会焦虑的放大器,加剧了年轻人的精神疲惫;(A)
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2.?有底线的“躺平”是自我保护的安全阀,为年轻人预留喘息的空间;(B)
?
3.?“内卷”的警惕与“躺平”的适度,共同构成了当代青年的生存韧性。(A+B)
;例:
1.?内卷是“过度竞争的漩涡”,以无意义的消耗挤压生活空间;躺平是“主动暂停的刹车”,以短暂的退守对抗内卷的异化,二者是“病态竞争”与“理性止损”的对立统一。(A+B)
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2.?内卷的核心是“被裹挟的被动”,让个体沦为竞争的工具;躺平的内核是“夺回主动权的尝试”,让个体重新掌控生活节奏,二者是“被动异化”与“主动觉醒”的辩证互动。(A+B)
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3.?内卷不是“奋斗的必然”,躺平也非“放弃的代名词”,二者的动态平衡,是年轻一代在“竞争与生活”间寻找支点的智慧。(A+B)
;例:
1.?内卷是社会焦虑的“放大器”,让年轻人陷入“越努力越疲惫”的循环;躺平是精神压力的“减
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