高考专题复习——鉴赏诗歌形象（事物形象）课件.pptxVIP

2026届高考复习

鉴赏古诗的形象;事物形象，多指咏物诗或杂诗中的物象。所谓物象，即被作者人格化了的描写对象。这些物象大多带有诗人的主观色彩，曲折地表现诗人的品格和思想感情。

“托物言志”是其常运用的表达技巧，故此，明确“物”的特征，找出“志”的内容，即鉴赏事物形象的两个关键要素。

高考对古代诗歌中的事物形象的考查主要体现在两个方面：

1．概括物象的特点。

2．分析物象在体现诗歌中人物的品格或寄寓的作者的思想情感等方面的作用。;1.概括物象的特点;（2024·陕西安康·三模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

次韵和甫咏雪

王安石

奔走风云四面来，坐看山垄玉崔嵬。

平治险秽非无德，润泽焦枯是有才。

势合便疑包地尽，功成终欲放春回。

寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开。

【注】和甫：王安石弟弟王安礼，字和甫。本诗写于王安石主持变法期间。;小孤山谢枋得

人言此是海门关，海眼无涯骇众观。

天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。

坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。

明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

【注】小孤山：位于安徽省宿松县城南的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京(今北京)，绝食而死。③海眼：急流遏阻所形成的大旋涡。;小结：咏物诗中的物象，多是被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造这类物象是为了言志、言情、言心声。;2．分析物象在体现诗歌中人物的品格或寄寓的作者的思想情感等方面的作用;杏花（节选）①韩愈

居邻北郭古寺空，杏花两株能白红。曲江②满园不可到，看此宁避雨与风。

浮花浪蕊镇长有，才开还落瘴雾中。岂如此树一来玩，若在京国情何穷？

今旦胡为忽惆怅，万片飘泊随西东。明年更发应更好，道人莫忘邻家翁。

【注】①此诗约于元和元年（806），韩愈在江陵贬居之时所作。②曲江：长安胜地。;杏花（节选）①韩愈

居邻北郭古寺空，杏花两株能白红。曲江②满园不可???，看此宁避雨与风。

浮花浪蕊镇长有，才开还落瘴雾中。岂如此树一来玩，若在京国情何穷？

今旦胡为忽惆怅，万片飘泊随西东。明年更发应更好，道人莫忘邻家翁。

【注】①此诗约于元和元年（806），韩愈在江陵贬居之时所作。②曲江：长安胜地。;杏花（节选）①韩愈

居邻北郭古寺空，杏花两株能白红。曲江②满园不可到，看此宁避雨与风。

浮花浪蕊镇长有，才开还落瘴雾中。岂如此树一来玩，若在京国情何穷？

今旦胡为忽惆怅，万片飘泊随西东。明年更发应更好，道人莫忘邻家翁。

【注】①此诗约于元和元年（806），韩愈在江陵贬居之时所作。②曲江：长安胜地。;杏花（节选）①韩愈

居邻北郭古寺空，杏花两株能白红。曲江②满园不可到，看此宁避雨与风。

浮花浪蕊镇长有，才开还落瘴雾中。岂如此树一来玩，若在京国情何穷？

今旦胡为忽惆怅，万片飘泊随西东。明年更发应更好，道人莫忘邻家翁。

【注】①此诗约于元和元年（806），韩愈在江陵贬居之时所作。②曲江：长安胜地。;画溪酒边汪元量①

夜来饮酒醉如何，酒醒方知事转多。

赵国未衰廉蔺在，齐城将下郦韩②过。

鹊飞月树无依所，龙入风江漫作波。

忽有好诗来眼底，画溪榔板唱渔歌。

[注]①南宋末年诗人。②郦食其、韩信曾助刘邦占领齐国。

颈联的意象表现了南宋乱世之下的民生状态与时局特点，请简要分析。(6分）;画溪酒边汪元量①

夜来饮酒醉如何，酒醒方知事转多。

赵国未衰廉蔺在，齐城将下郦韩②过。

鹊飞月树无依所，龙入风江漫作波。

忽有好诗来眼底，画溪榔板唱渔歌。

[注]①南宋末年诗人。②郦食其、韩信曾助刘邦占领齐国。

颈联的意象表现了南宋乱世之下的民生状态与时局特点，请简要分析。(6分）;秋夜独酌黄公度

溪山态足身无事，天地功深岁有秋。

投老相从管城子①，平生得意醉乡侯。

卷帘清坐月排闼，横笛谁家风满楼。

可是离人更遗物②，自缘身世两无求。

【注】①管城子：毛笔的代称。②离人、遗物：出自《庄子·田子方》“向者先生形体掘如槁木，似遗物离人而立于独也”。;总结：物象（意象）类题的两个关键;巩固练习1.阅读下面两首宋诗，完成下面小题。

鹤欧阳修

樊笼毛羽日低摧，

野水长松眼暂开。

万里松风天外意，

日斜闲啄岸边苔。

对竹思鹤钱惟演

瘦玉萧萧伊水头，

风宜清夜露宜秋。

更教仙骥旁边立，

尽是人间第一流。;巩固练习2．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。(6分)

落叶送陈羽

韩愈

落叶不更息，断蓬无复归。

飘飖终自异，邂逅暂相依。

悄悄深夜语，悠悠寒月辉。

谁云少年别，流泪各沾衣。

诗中“落叶”和“断蓬”的意象有何作用？请简要分析。