2025-2026学年人美版 (新教材）小学美术三年级上册（全册）各单元知识点梳理归纳.pdfVIP

2025-2026学年人美版（新教材）小学美术三年级上

册（全册）各单元知识点梳理归纳

第一单元多彩民艺

单元核心目标：感受中国民俗艺术的多样性与文化内涵，掌握剪纸、泥塑

的进阶技法，培养传统艺术审美与创意表现能力。

1.民俗的艺趣

核心认知：民俗艺术是民间生活的艺术表达，涵盖剪纸、泥塑、年画、皮

影等类型，具有地域特色与吉祥寓意（如鱼象征“年年有余”、牡丹象征“富

贵吉祥”。不同民俗艺术的材质与表现形式不同，剪纸以纸为材靠裁剪成

型，泥塑以泥土为材靠塑造定型。

技能方法：学会观察民俗艺术品的造型、色彩与纹样特点，能用简单语言

描述作品的题材与寓意；掌握“整体观察一局部分析一总结特征”的欣赏方

法，区分剪纸与泥塑的艺术差异。

实践要点：收集1-2种家乡民俗艺术品图片，分析其造型色彩特点及寓意；

尝试用草图临摹民俗艺术品的核心纹样（如剪纸中的吉祥纹、泥塑中的动

物造型。

情感目标：感受民俗艺术的质朴之美，增强对中华传统文化的认同感与好

奇心。

2.剪出的风采

核心认知：剪纸分为阳刻（保留纹样、刻去空白、阴刻（刻去纹样、保留

空白及阴阳结合刻法，常见纹样有几何纹、柩物纹、动物纹、吉祥纹，对称

与连续是剪纸的核心构图方式。

技能方法：掌握剪纸的“折纸一画稿一裁剪一修整”完整流程，能熟练进行

2-3次对称折叠，绘制连续纹样或对称纹样；学会控制剪刀力度，实现线条流畅、

边缘整齐，掌握阴阳刻结合的基础技法（如主体纹样阳刻、背景纹样阴刻。

实践要点：创作一幅对称式民俗剪纸作品（如吉祥动物、花卉，尺寸不小

于15cmxl5cm,运用至少一种吉祥纹样；作品线条流畅，无毛刺，阴阳刻搭配

合理。

情感目标：体验剪纸创作的乐趣，传承传统手工艺技能，增强动手实践的

自信心。

3.泥土的馈赠

核心认知：泥塑是传统民间雕塑艺术，具有可塑性强、质感质朴的特点，

民俗泥塑多以人物、动物为题材，注重造型的夸张与神韵的表现，烧制可使作

品永久保存（低年级以彩泥为主，三年级可尝试陶泥基础。

技能方法：掌握陶泥/彩泥的“揉、搓、压、捏、亥叭粘、接”进阶技法，学

会“整体塑形一局部刻画一细节装饰”的创作步骤；掌握部件连接的牢固方法

（如接口打毛、涂少量水增强粘性，能表现物体的比例与动态（如人物的站姿、

动物的奔跑姿态。

实践要点：创作一件民俗主题泥塑作品（如门神、生肖动物、民间人物，

高度不小于10cm,表现出物体的基本比例与动态；部件连接牢固，添加1-2处

细节装饰（如人物的服饰纹样、动物的毛发纹理。

情感目标：感受泥土的可塑性，培养立体造型能力，理解民俗泥塑的文化

寓意。

第二单元蔬果墨香

单元核心目标：了解中国水墨画的基本常识与文化内涵，掌握蔬果题材水

墨画的表现技法，培养水墨审美与写意表达能力。

1.小小鉴赏家

核心认知：水墨画是中国传统绘ffll的核心，以“笔墨纸砚”为主要工具，墨

分“焦、浓、重、淡、清”五色，笔法有“勾、皴、点、染”四种基本方法；蔬果

题材水墨画注重“写意传神”，追求“形神兼备”的艺术效果，代表画家如齐白石

的蔬果作品。

技能方法：学会识别水墨画的工具材料，能区分“焦、浓、淡”三种墨色，

辨别“勾”（线条勾勒轮廓与“染”（墨色渲染的笔法差异；掌握水墨画欣赏

的基本维度：题材、笔墨、构图、意境，能用简单语言描述作品的墨色变化与

情感表达。

实践要点：欣赏齐白石《白菜萝卜》等蔬果水墨ffll作品，撰写50字左右的

欣赏笔记，描述墨色变化与笔法特点；尝试用毛笔蘸不同浓度墨汁，在宣纸上

练习墨色层次表现。

情感目标：感受水墨画的笔墨韵味，培养对传统绘画的审美兴趣，提升艺

术欣赏能力。

2.疏果显墨韵

核心认知：蔬果水墨画创作需先观察蔬果的形态、结构与质感（如白菜的

叶片舒展、萝卜的根须纤细，通过“勾轮廓、点叶筋、染墨色”表现蔬果的立体

感与神韵，墨色浓淡对比可增强画面层次。

技能方法：掌握毛笔的执笔姿势（指实、掌虚、腕平、笔直与运笔方法

（中锋、侧锋，学会用中锋勾勒蔬果轮廓，用侧锋点染叶片；掌握“先淡后浓”

的染墨技巧，通过墨色浓淡表现蔬果的明暗与层次，用焦墨刻画细节（如叶筋、

果蒂。