教育部考试中心-聚焦关键能力彰显时代精神——2020年高考生物全国卷试题评析（中国考试，2020年第8期）.pdfVIP

2020年第8期August2020

（340No.340

总第期）CHINAEXAMINATIONS

聚焦关键能力彰显时代精神

——2020年高考生物全国卷试题评析

教育部考试中心

摘要：2020年高考生物试题基于高考评价体系设计，坚持立德树人，注重发挥育人功能；试题以稳为主、

稳中有进，充分体现学科特质；有机融入新冠疫情、生态工程建设等素材，体现时代精神，凸显价值导向；情

境设计贴近学生实际，注重对体育、美育、劳动精神的考查和引导；聚焦学科关键能力考查，引导中学生物教

学，推进素质教育发展。

关键词：高考；高考生物；高考命题；高考评价体系；考试内容改革；试题评价

【中图分类号】G405【文献标识码】A【文章编号】1005-8427（2020）08-0047-5

DOI:10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2020.08.011

2020年高考生物全国卷命题依循高考评价体影响等方面进行考查。理科综合全国Ⅱ卷第1题，

系理论框架，注重发挥高考立德树人、服务选才、引要求学生对均能引发肺炎的病原微生物新冠病毒

导教学的核心功能；贯彻落实德智体美劳全面发展和肺炎双球菌在遗传物质、遗传信息传递、作为抗

的教育方针，优选素材，加强对体育、美育和劳动原引起机体免疫应答等方面进行比较分析，引导学

精神的考查和引导；体现高考的时代特征，有机融生以生物学视角加深对新冠病毒致病方式和防治

入新冠肺炎疫情素材，引导学生增强社会责任意措施的理解，体现基础性和综合性考查要求。全国

识；聚焦关键能力考查，体现生物学科特质；试题Ⅲ卷第5题，考查新冠肺炎排查方式中核酸检测、体

承续近些年的设计风格和考查理念，稳步推进高温检测的原因，疫情防控措施中定期开窗通风的原

考内容改革，充分考虑学情变化，助力学生学科素理和作用，对疫情期间出现的不合理防控措施的科

养发展。学判断，以此引导学生自觉运用生物学知识和技能

正确认识疫情防控，识别虚假无效预防方式，增强

1坚持立德树人，凸显价值引领

防控意识，提高解决生活中实际问题的能力，体现

立德树人是教育的根本任务，也是高考的核心应用性考查要求。全国Ⅰ卷第1题，结合戴口罩、餐

功能。高考命题注重育人导向，强调价值引领，体具消毒、勤洗手等耳熟能详的疫情防控措施，提示

现时代风貌，通过试题素材选取、情境创设、信息呈考生在抗击新冠疫情的经历中养成良好生活习惯，

现等方式发挥高考育人与选才兼备的功能。增强公共卫生安全意识。这些试题体现了时代主

1.1融入新冠疫情，体现社会责任题，有助于增强学生的社会责任感和使命担当意

2020年的新冠疫情对学生的学习和生活产生识，体现了高考立德树人的核心功能。

较大影响。高考生物试题有机融入新冠疫情素材，1.2结合生态保护，倡导绿色发展

对新冠病毒的遗传物质、免疫应答、疫情防控措施高考生物试题精选生态修复、环境保护素材，

中的生物学原理，以及疫情所致的生活方