小学英语教学设计：学科认知与课堂互动实践.pdfVIP

（1）全班学生复习上一课的科目.

（2）问学生他们现在正在学的是哪个学科。学生说出English，再让学生说一说还有哪些

学科。根据学生回答，呈现English,music,art等教学卡片。

T：Whatareyoustudyingnow?AreyoustudyingEnglish?

T:DoyoulikeEnglish?

ListenandRead

1.导入故事

看书中第一幅图，让学生看图猜一猜情景。

2.学习故事

（1）看完书上故事，让学生说一说自己的课。

T:Howmanysonsdoyouhaveintheafternoon？

T:Whatarethey?

T:DoyoulikeEnglish?

（2）可以用汉语解释Doyoulikethisclass?指的是英语吗，问学生是否会用英文回

答。

（3）最后问学生上什么课。

（4）结合学生回答的内容，呈现相关内容。

3.模仿表演

（1）故事，学生指读故事中文字，跟读。

（2），学生分组扮演、跟读故事人物。

（3）学生分角色朗读故事。

（4）结合故事的情节和内容，进行判读正误练习。说内容，学生根据故事做判读。

（5）让学生说一说今天有哪些课，也可以提问学生什么学科。

1)Thewholeclassreviewsthesubjectsfrom

（

thepreviousson.

2)Askstudentswhichsubjecttheyarecurrentlystudying.StudentssayEnglish,and

（

thenaskstudentstotalkaboutothersubjects.TheteacherpresentsEnglish,music,

artandotherteachingcardsbasedonstudentsanswers.

T:Whatareyoustudyingnow?Areyoustudying

English?T:DoyoulikeEnglish?

ListenandRead

1.Importstories

Lookatthefirstpictureinthebookandaskstudentstoguesswhat

thesceneis.

2.Learnstories

(1)Afterreadingthestoryinthebook,askstudentsto

talkaboutwhatclasstheylike.T:Howmanysons

doyouhaveintheafternoon?T:Whatarethey?T:Do

youlikeEnglish?

(2)Canbeexinedin:Doyoulikethisclass?referstodoyoulike

English?AskstudentswhethertheycananswerinEnglish.(3)Finally,ask

studentswhatclassestheyliketotake.(4)Basedonthecontentofstudents’

answers,theteacherpresentsrelevantcontent.

3.Imitation

performance

(1)ythestoryrecording,studentsreadthe