船舶主题词汇教学设计与课堂活动安排.pdfVIP

SBp1阅读、聆听并完成句子。

展示和练习船舶词汇目的：练习

给学生练习•与全班一起大声朗读句子的词干。

新语言：帆、桅杆、船长、救生艇、舷窗、机舱、气•检查理解情况。鼓励学生尝试预测/记住如何完成句子。

压计、老鼠、水手、神秘、晕船、世纪

•。学生听着寻找。

循环使用的语言：来自《超级心灵》之前单元和级•他们成对检查。

别的语言•再次。与班级核实。：1长，2船长，桅杆，

材料：CD3隐藏，4船舱，舷窗

语言能力：您的学生将能够谈论船舶和海洋。

3SBp1选择一个单词。描述一下，让你的伙

伴猜一下。

目的：让学生练习新词汇

•使用开放配对向全班展示活动。

热身热身热身

目的：介绍船舶和海洋的目的：介绍船舶和海洋的目的：介绍船舶和海洋的•学生A给出了一个单词的定义，但没有说出这个单词。

在板上画一张船的在板上画一张船的。引出它。引出它。。

•然后学生们以封闭的两人一组进行活动。

•配对的活动。

询问是否有学生上过船。询问是否有学生上过船。

•从不同的配对中引出一些例子。

了解他们去了哪里以及他们是否了解他们去了哪里以及他们是否。。

如果没有学生上过船，询问他们是否愿意以及他们如果没有学生上过船，询问他们是否愿意以及他们1阅读句子。做拼图。

想要船上的什么。

想要船上的什么。目标：练习书写新词汇重点：captain,6

barometer,8rat,9sail;下：1艘救生艇、3个客舱、

推介会5个舷窗、7个桅杆

目标：展示船舶词汇

•与班级一起阅读页面顶部的文本。检查理解情况。2WBp1看。有多少个物体？

•使用学生中的来进一步设置上下文并呈现词汇。目标：练上下文中使用新词汇

•说出每个单词让学生重复。键：六、3五、4三、5八、6一、7三

•检查学生是否理解所有单词的含义。

结束课程

•引出学生认为中发生了什么。

目的：复习课程中的词汇

•引出这三个朋友在此之前在哪里（在未来的中）以及

从SB活动3再次玩游戏。

他们如何离开那里（通过计算机室的大门）。

以开放的两人一组进行游戏，书本合上。

SBp1听并说出来。请您的伴侣。