小雪花”散文赏析与级建设口语交际指导.pdfVIP

小雪花”散文赏析与级建设口语交际指导.pdf

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本文是一篇以“小雪花”为题的精美散文,由三部分

构成。作者由雪花联想到云上有花树,雪花是天上的花

树落下来的花瓣,又联想到梨花,又由雪花落入麦地想象

成它在睡觉,在和麦苗儿一起做着金色的丰收。在作

者的眼里,小雪花是极富爱心的,连做梦都盼望着能

获得丰收。

作者:

杜牧(803~852),字牧之,京兆万年(今陕西)

人,唐代诗人。杜牧人称“小杜”,以别于杜甫,与

李商隐并称“小李杜”,作品有《樊川》等。

原文:

清明

(唐)杜牧

时节雨纷纷,

行人欲断魂。

借问酒家何处有,

牧童遥指杏花村。

【注释】①欲断魂:形容悲愁极深,好像要与身体

分开一样。②借问:请问。

译文:

时节天空飘着雨丝,道的行人触景伤怀,

心中十分伤感悲愁。借问行人哪里有酒家,牧童指着

远方的杏花村。

赏析:

这首诗写时节,诗人赶路,细雨连绵,

诗人心中伤感悲愁,于是借酒浇愁。牧童的遥指,生

动形象,在忧伤悲凉中加入一丝活泼、喜悦。

一、话题分析

这次口语交际的内容是让讨论一下怎样

才能使我们的班集体这个大“家”变得更舒适,使

我们生活得更愉快。你想为班集体这个大“家”做

些什么呢?

二、方法指导

1.与班内同学组成小组交流、讨论,各自说一下自己

发现的班里的问题,然后把问题列出来。

2.根据列出的问题,小组成员提出建议,说说用什么

方法可以解决这些问题。

3.小组成员对解决问题的方法进行归纳,并在班级内

发言。

4.老师总结。

三、示例欣赏

:,咱们每天在这个班集体大家庭里一

起生活、学习,我们怎样做才能让这个大家庭更美好呢?

王娜:既然是家,我们就应该保证它的干净、整洁。

我们不应该随手乱扔,在桌椅板凳上乱涂乱画。

李明:是呀,家是温暖的港湾。我们应该和睦相处,

不能打架、互相谩,影响我们班的声誉。

……

:我们每个人都应该为这个大家庭付出一些爱,

这样,我们才能在这个大家庭里快乐成长!

一、思路指导

1.本次习作的内容是记录自己难忘的一件事,认真

一自己难忘的事,然后从中选择最难忘的一件。2

.根据选择的事情,列出详细的提纲,如时间、地点、

人物、起因、经过、结果。

3.根据提纲,完成习作。在写作的时候,内容要翔实,

条理要清晰,要写出这件事为什么让你难忘。

二、例文展示

父爱浓浓

前年暑假,我跟去了的工作单位——陕西省商

洛市营盘镇。来到大山里,我觉得一切都是那么新鲜。

一有空就带我去捉鱼、爬山、看隧道,跟着真。❶

快乐的日子在手指间悄然流逝。忽然有一天,我的脸上、

❶交代了时间、地点、人物,开篇简洁、自然。

身上起了一层疙瘩,不仅浑身痒痒,脸还肿了。❷赶紧

带我去看医生,过了一天也不见好转。

❷事情的起因,“的脸上、身上起了一层疙瘩。

妈妈急得哭了,我也

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