2025-2026学年冀美版 (新教材）小学美术三年级上册（全册）各单元知识点梳理归纳.docxVIP

2025-2026学年冀美版(新教材)小学美术三年级上册(全册)各单元知识点梳理归纳

第一单元美术与生活

单元核心素养

图像识读：识别生活中美术的多样形式(标识、装饰、设计品),描述其功能与美感特征

美术表现：运用绘画、设计等基础技法，表现生活中的美术应用场景与简单信息符号

审美判断：能区分生活中美术作品的“实用美”与“装饰美”,用连贯语言表达评价

创意实践：结合生活需求，设计简单的美术应用作品(如标识、装饰画)

文化理解：体会美术与日常生活的密切关联，认识美术改善生活品质的作用

各课复习要点

1.生活离不开美术

知识要点：

列举生活中美术的应用场景(服装、家具、餐具、建筑、广告标识),理解美术的“实用性”与“装饰性”双重价值

观察生活物品的造型、色彩、图案，分析其美术设计的目的(如方便使用、美观舒适)

用绘画形式记录生活中3种含美术元素的物品，标注其设计亮点

复习要求：能举例说明美术在生活中的3个作用，独立完成1幅“生活中的美术”观察画

2.美术架起信息的桥梁

知识要点：

认识信息类美术作品(交通标识、指示牌、海报、地图),了解其“直观、易懂”的核心特点

学习用简单图形、色彩传递信息(如红色表示禁止、绿色表示安全、箭头表示方向)

尝试设计1个简单标识(如班级公约标识、校园提示标识),确保信息清晰

复习要求：能识别5种常见信息标识的含义，独立完成1个实用标识设计并说明设计思路

3.美术让生活更美好

知识要点：

分析美术对生活的美化方式(色彩搭配、图案装饰、造型创新),如家居装饰、节日布置

学习用“拼贴、绘画、手工”等方式装饰生活空间(如书桌、教室角落)

结合个人喜好，设计1件生活装饰作品(如装饰画、小摆件),兼顾美观与个性复习要求：能说出2种美化生活的美术方法，展示自己的装饰作品并说明创意

单元易错提示

设计标识时信息不清晰，复习时强调“图形简洁、色彩明确、主题突出”

观察生活物品时忽略设计细节，引导“从造型、色彩、图案、功能四个角度观察”装饰作品时过度堆砌元素，提醒“突出核心主题，保持画面整洁协调”

第二单元线条的魅力

单元核心素养

图像识读：识别美术作品中不同线条(直线、曲线、折线等)的情感表达，理解线条的造型功能

美术表现：掌握线条的排列组合技巧，能用线条表现物体质感、动态与空间感，尝试线形材料立体造型

审美判断：感受线条带来的韵律美、力量美，能评价线条作品的表现力

创意实践：运用线条的多样变化进行创意创作，表达个人情感

文化理解：了解线条在中外美术作品中的应用，体会线条作为美术基本元素的核心价值

各课复习要点

1.美术作品中的线条

知识要点：

认识常见线条类型(直线、曲线、折线、螺旋线、波浪线),理解不同线条的情感表达(如直线刚硬、曲线柔和、折线紧张)

分析中外美术作品中线条的运用(如中国画的笔墨线条、素描的明暗线条),感受线条的表现力

用不同线条表现3种不同情绪(如开心用曲线、愤怒用折线、平静用直线)

复习要求：能准确识别5种线条类型并说明其情感特征，独立完成1幅“线条情绪画”

2.线条的排列组合

知识要点：

学习线条的排列方法(平行、交叉、疏密、长短、方向变化),理解排列对画面效果的影响

运用线条排列表现物体质感(如密集短线表现粗糙、稀疏长线表现光滑)

尝试用线条排列创作1幅表现特定质感的作品(如草地、皮毛、布料)

复习要求：能说出3种线条排列方式，用线条排列准确表现1种物体质感

3.用线形材料造型

知识要点：

认识常见线形材料(毛线、吸管、铁丝、纸条、树枝),了解其材质特点(柔软、坚硬、可弯曲)

学习线形材料的造型技巧(缠绕、弯曲、拼接、粘贴),制作立体作品(如小动物、植物、抽象造型)

结合材料特性设计造型，突出线条的立体美感

复习要求：能利用1-2种线形材料完成1件立体作品，说明材料选择理由与造型思路

单元易错提示

线条排列时疏密不均导致质感不明显，复习时强调“根据质感需求控制线条密度”

线形材料造型时结构不稳固，提醒“关键连接处多缠绕、粘贴牢固，适当增加支撑”

运用线条时缺乏变化，引导“结合物体特征与情感表达，灵活搭配不同线条”

第三单元色彩实验室

单元核心素养

图像识读：识别三原色、三间色、复色的色彩特征，理解色彩混合的基本规律

美术表现：掌握色彩混合的基本方法，能独立调配三间色与简单复色，运用色彩表达情感

审美判断：感受不同色彩组合的美感(对比色、邻近色),能评价色彩作品的情感表达

创意实践：结合色彩混合技巧进行创意创作，设计色彩和谐的美术作品

文化理解：了解色彩在不同文化中的象征意义，体会色彩在生活与艺术中的应用价值

各课复习要点

1.三原色

知识要点：

明确三原色定义(红、黄、蓝为基础色，无法由其他颜色混合而成),识别标准三原色

学习三原色的应