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初中生物课堂中的实验设计与学生科学素养培养研究论文
**摘要**：本文旨在探讨初中生物课堂中实验设计与学生科学素养培养的关系。通过对当前初中生物实验教学现状的分析，发现存在实验设计单一、学生参与度低等问题，严重影响学生科学素养的提升。本文从实验设计的创新性和学生参与度两个方面提出问题，并详细分析其背后的原因和影响，旨在为改进初中生物实验教学提供理论支持和实践指导。
**关键词**：初中生物；实验设计；科学素养；学生参与
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**一、问题的提出**
在初中生物教学中，实验设计不仅是教学内容的重要组成部分，更是培养学生科学素养的重要途径。然而，当前初中生物课堂中的实验设计与学生科学素养培养之间
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