[初中语文]第14课《酬乐天扬州初逢席上见赠》课件+统编版语文九年级上册.pptxVIP

酬赠诗怎么读？——《酬乐天扬州初逢席上见赠》

学习目标：1.了解酬赠诗在内容和形式上的特点。2.体会作者的情感基调，把握诗歌的抒情脉络。3.分析作品的意蕴和艺术特点，知人论世，明了诗人寄寓其中的情感。

读文题，应该怎么停顿？请一位同学试着读一读。酬乐天/扬州初逢席上/见赠

题解及创作背景酬乐天扬州初逢席上见赠酬:以诗相答乐天:指白居易见赠:古汉语中，见后加动词，见的意思是“我”，见赠是“赠给我的意思”酬赠诗刘禹锡参与工叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡在扬州遇到居易在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄子深切的同情。刘禹锡作此诗答谢。

二、初读感知：醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。标题分别写明赠与酬，点出赠酬之意酬诗首联“二十三年弃置身”紧承赠诗末联“二十三年折太多”，赠诗尾联与酬诗首联相承。酬诗尾联紧扣诗题，点明以诗酬答之意，呼应白诗首联。酬诗和赠诗的内容高度相关，都以咏叹刘禹锡的命运为主要内容酬赠诗有何特点?

三、再读明情：整体感知，把握抒情脉络醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。两首诗从起笔到收笔，情感是统一的还是变化的?如果有变化，界限在哪里?赠诗从起笔到落笔，每一句诗歌的情感都是一致的，都表达了对刘禹锡才华的欣赏和贬谪遭遇的同情。酬诗的情感是有变化的，界限在颈联，由前两联的悲伤怀旧到后两联的积极昂扬。

四、细读品析：深入研读，分析作品意蕴和艺术特点两首诗同时同地而作，你更喜欢哪一首？请同学们先深入品读批注，再在小组内讨论，准备全班范围内的分享。在对白居易诗《醉赠刘二十八使君》的探讨中，其一，情感统一。从起笔到落笔，每一句诗歌的情感都是一致的，都表达了对刘禹锡才华的欣赏和遭遇的同情。其二，简明晓畅。诗歌中少有用典，词句简明易懂，表情达意直接，如最后一句“二十多年折太多”，以直接抒情的方式，慨叹刘禹锡的贬谪悲苦。

其三，对比鲜明。“诗称国手徒为尔，命压人头不奈何”，前句中“诗称国手”是对刘禹锡的极高评价，饱含白居易对刘禹锡诗才的欣赏。“徒为尔”“命压人头”“不奈何”这些词语中，都有对刘禹锡难以出人头地的无奈遗憾。“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。”满朝新贵志得意满，与独自蹉跎人生的刘禹锡形成鲜明的对比，我们从诗句中读出白居易为落寞而虚度光阴的刘禹锡感到不平和愤懑。“亦知合被才名折，二十三年折太多。”才高名重，却偏偏遭受不公待遇，二十三年失去太多，为刘禹锡鸣不平。

在对刘禹锡诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》的探讨中，同学们关注到以下优点：其一，情感起伏。整首诗的情感不同于白诗，是不统一的。前面两联的情感是悲伤低沉的，有同学提出疑问，这样会影响诗歌昂扬的基调吗？我们在探讨中明确，正是因为有了前面悲伤低沉的情感，让人真切感受到悲惨的处境，更能共情，而后情感的转折，积极昂扬才更给人以置之死地而后生，直面挫折的乐观与勇气。其二，用词精妙。“巴山楚水”贬谪之偏远，“凄凉地”举重若轻，多少艰辛，“弃置身”点明被放逐，被抛弃，“二十三年”，贬谪时间之长。

刘禹锡人生经历刘禹锡，据称中川靖王刘胜之后，锦衣玉食，读书刻苦19岁游学长安，上书针砭时弊，声名远扬21岁中进士24岁吏部取士，为太子校书，王叔文称“有宰相之才32岁为监察御史，朝延重臣，进入政治中心34岁参与永贞革新失败，贬连州刺史，再贬朗州司马44岁奉诏回长安，再贬连州、夔州、和州55岁遇口居易，酬和《酬乐大扬州初逢席上见赠》56岁返洛阳，后任苏州、汝州、同州刺史66岁为太子宾客71岁病中撰写自传，七月卒青年时一路攀升的辉煌，而立之年的毁灭性打击，长达二十三年被抛弃的贬谪。这样的经历足以毁灭一个人。但刘禹锡以昂扬刚健的人生态度直面挫折，不愧为“诗豪”。

其三，用典准确。向秀思念嵇康，作《思旧赋》；王质入山观棋，烂柯而返，物是人非。两则典故