2025-2026学年沪教版 (新教材）小学美术二年级上册（全册）知识点梳理归纳.pdfVIP

2025-2026学年沪教版（新教材）小学美术二年级上册

（全册）知识点梳理归纳

第1单元大自然的魅力

第1课自然的记录

核心认知：认识大自然中的基本元素，包括柩物的叶、花、果实，动物的

羽毛、甲壳，以及山石、流水等自然景物；了解“自然记录”是用美术方式捕捉

自然形态的过程。

技能技法：掌握3种基础记录方法——①绘画记录：用简单线条勾勒自然

物体的轮廓和关键细（如叶脉、花瓣纹理）；②拓印记录：用树叶、花瓣蘸取

颜料拓印，保留自然纹理；③剪贴记录：收集落叶、花瓣等实物，粘贴在画纸

上形成作品。

创意表达：选择1-2种自然元素，运用至少一种记录方法完成“我的自然笔

记”，能标注出自然物体的名称和最突出的特征。

生活关联：培养观察身边自然景物的习惯，知道大自然是美术创作的重要

灵感来源。

第2课封存的留恋

核心认知：了解植物标本的基本概念，知道标本是“封存自然美好”的方式;

认识制作标本需要的简单材料（吸水纸、重物、卡纸、胶水等）。

技能技法：掌握植物标本制作的4个关键步骤——①采集：选择完整、无

破损的叶片或花朵；②压制：将植物夹在吸水纸中，用重物压平（2-3天）；③

固定：将压平的柩物用胶水粘贴在卡纸上；④装饰：用彩笔添加简单边框或文

字说明（如植物名称、采集时间）。

创意表达：制作1件植物标本作品，可搭配简单绘画或文字，表达对自然

景物的“留恋”之情。

安全提示：采集植物时不破坏绿化，不采集有毒或带刺的植物。

第2单元秋天来了

第1课一叶知秋

核心认知：感知秋天树叶的典型特征——颜色变化（绿转黄、红、橙）、形

状多样（扇形、卵形、掌形等）、部分树叶会卷曲或有缺口。

技能技法：①绘画：用渐变色彩表现树叶的颜色变化，用线条勾勒树叶的

轮廓和叶脉；②剪贴：将彩纸剪成不同形状的树叶，粘贴成画面；③拼贴：用

真实落叶拼贴成小动物、人物等形象。

创意表达：以“秋天的树叶”为主题，选择绘画或拼贴方式创作，突出树叶

的色彩和形态美。

生活观察：观察校园或小区里的落叶，记录3种不同形状或颜色的树叶。

第2课果子熟了

核心认知：认识秋天成熟的常见果实（苹果、梨、橘子、柿子、葡萄等），

掌握果实的基本特征——形状（圆形、椭圆形、串状）、颜色（红、黄、橙、

紫）、质感（光滑、带绒毛）。

技能技法：①绘画：用圆形、椭圆形等基本图形表现果实轮廓，用对比色

或邻近色表现果实的色彩层次；②泥塑：用彩泥搓圆、压扁、捏形，制作立体

果实，添加果柄、斑点等细；③剪贴：用彩纸剪贴果实，搭配树叶或树枝表

现场景。

创意表达：创作“丰收的果树”或“果实篮”主题作品，能表现出果实的数量

和形态差异。

文化关联：知道秋天是果实成熟的季，果实象征丰收和富足。

第3课秋天的田野

核心认知：了解秋天田野的典型景象——金黄的稻田、饱满的麦穗、翠绿

的蔬菜（白菜、萝卜）、五颜六色的野花等，感知田野的开阔和层次感。

技能技法：①构图：用“近大远小”的方法表现田野的空间层次，近处画具

体的作物，远处画模糊的田野轮廓；②色彩：以黄色、金色、绿色为主色调，

搭配棕色（土地）、白色（棉花）等辅助色；③表现手法：用短线表现麦穗的质

感，用大面积涂色表现稻田的开阔。

创意表达：绘制“秋天的田野”风景画，能体现出田野的层次和丰收的氛围。

观察方法：学会从近到远观察景物，区分景物的前后关系。

第4课丰收的喜悦

核心认知：理解“丰收的喜悦”的情感表达，知道人们通过收割、晾晒、庆

祝等方式表达丰收的快乐；认识丰收场景中的常见元素（镰刀、篮子、谷堆、

笑脸的人物等）。

技能技法：①人物表现：用圆形画头部，添加微笑的表情（弯月形眼睛、

上扬的嘴角），用简单线条表现人物的动作（弯腰收割、举着果实、搬运作物）;

②场景组合：将人物与果实、田野、农具等元素组合，合理安排画面布局；③

色彩：用鲜艳、明快的色彩（红、黄、橙）表现喜悦的氛围。

创意表达：创作“丰收的场景”主题画，包含人物和丰收元素，能通过人物

的动作和表情传达喜悦之情。

情感培养：体会劳动的价值，感受丰收的快乐，养成珍惜粮食的习惯。

第3单元立体图册

第1课创意动起来

核心认知：了解立体图册的“动态”特点——通过翻页、抽拉、折叠等方式

让画面中的形象“动”起来