统编版（2025秋新教材）三年级上册语文第五单元《梳理与交流、初试身手》教学课件.ppt

梳理与交流、初试身手三年级语文上册揭示课题你喜欢猜谜吗？根据描述，猜一种动物。长得很漂亮，红色嘴巴绿衣裳。翠鸟？还是鹦鹉？它小嘴弯弯，张嘴就爱学人话，你说啥来它说啥。鹦鹉从猜谜游戏中，你体会到了什么？根据自己的观察，试着为一种动物或植物设计一则谜语。谜面：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸庞。（打一水果）谜底：西瓜谜面：散步在小溪，睡觉在池塘，奔跑在江河，咆哮在海洋。（打一自然物）谜底：水小结：细致的观察会让我们对事物有更多的了解。本单元学习的两篇课文，作者在平常的生活中各自发现了什么？《搭船的鸟》：下雨天的船头好玩、翠鸟漂亮、翠鸟捕鱼敏捷……《金色的草地》：蒲公英盛开的草地是金色的、草地上很好玩、草地颜色的变化……回顾课文最让你觉得新奇、有趣、好玩的是什么？文中有哪些描写体现了细致观察？它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张暗红色的长嘴。作者细致观察了翠鸟身体各部分的颜色。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。作者进行了长时间、细致的观察。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？作者观察时加入了自己的思考。通过交流，你有什么收获？（1）对事物或场景各部分进行细致观察。（2）连续、细致观察，发现变化。（3）看、听、摸、闻、尝，多感官参与。（4）观察时有思考。总结：留心周围的事物，我们就会有新的发现。细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。交流观察记录单，评议观察是否细致，整理出评价表，每一项做得最好的可得5张笑脸。评价内容笑脸对事物或场景各部分进行细致观察长时间细致观察，发现变化看、听、摸、闻、尝，多感官参与观察时有思考初试身手看看一张观察动物的记录单，对照评价表，评议观察是否细致。外形的观察是否按照一定的顺序进行？是否抓住了身体各部分的特点？有没有连续观察动物的活动？再看看一张观察植物的记录单，对照评价表，评议观察是否细致。再看看一张观察水果的记录单，对照评价表，评议观察是否细致。提示：水果的观察可以调动多感官参与，重点关注水果的颜色和味道。提示：正在生长和已经长成的植物观察的侧重点不同，正在培植的植物要观察它的生长过程，已经长大的植物要观察各部分的特点，重点对某一部分进行连续观察。