普通高中课程标准(2017年版2025年修订)主要改动对比.docxVIP

普通高中课程标准(2017年版2025年修订)

主要改动对比————目录

一、语文 1

二、数学 4

三、英语 7

四、物理 9

五、历史 11

六、化学 14

七、地理 17

八、政治 20

九、生物 23

声明：本文内容经整合网络公开资源编辑而成，为保障使用准确性，建议自行核对原文后酌情参考。

一、语文

差异部分

2020版描述

2025版描述

调整核心与备考启发

一、课程性质

1.语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程；

2.为传承和发展中华文化、增强民族凝聚力和创造力发挥独特的功能，未提及“中华民族共同体意识”。

1.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程；

2.为推广普及国家通用语言文字、传承和发展中华文化、牢中华民族共同体意识、增强民族凝聚力和创造力发挥独特的功能。

【调整核心】强化国家通用语言文字的法定认同，新增“铸牢中华民族共同体意识”，锚定民族文化凝聚力建设的育人导向(呼应图片观点):

【备考启发】①关注“国家通用语言文字规范”类题目(如病句修改、方言与普通话关系分析)；②文化类文本阅读可能涉及“中华民族共同体”主题，需积累相关论述素材(如民族团结、文化共通性案例)。

二、课程理念(时代使命)

增强“为中华民族伟大复兴而努力的历史使命感和社会责任感”。

增强“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史使命感和社会责任感”。

【调整核心】对接国家“中国式现代化”发展战略，使时代使命表述更具体、更贴合当前国家发展需求(呼应摘要1“向时代看齐”的修订逻辑)：

【备考启发】①作文可能聚焦“中国式现代化与青年担当”“文化传承与现代化发展”等主题，需储备相关素材(如科技成就、传统文化创新案例)：②论述类文本阅读可能涉及“中国式现代化”相关理论，需提升逻辑分析能力。

三、学科核心素养(文化传承与理解)

“文化传承与理解”强调“热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义”。

“文化传承与理解”明确为“热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，理解和借鉴人类文明优秀成果，拓展文化视野，增强文化自觉，坚定文化自信”。

【调整核心】将“祖国语言文字”升级为“国家通用语言文字”，强化法定语言情感联结，新增“坚定文化自信”的明确导向(呼应图片“强化国家通用语言文字认同”)；

【备考启发】①古诗文阅读需结合“文化自信”分析作品的当代价值(如《论语》《孟子》的思想对现代社会的意义)；②文化类主观题需紧扣“国家通用语言文字的文化载体作用”展开论述。

四、学业质量

1.分为5个水平，对应必修(水平1-2)、选择性必修(水平

3-4)、选修(水平5),描述较繁琐；

2.水平2为学业水平考试依据，水平4为高考依据，水平5为高阶需求。

1.简化为3个水平：-水平一：高中毕业基础要求：-水平二：普通高校招生考试命题依据；-水平三：语文学习高阶需求(供特色学校/学有余力学生参考)：2.表述更简洁，聚焦“核心素养达成度”的可观测性(呼应摘要1“细化指标、优化结构”)。

【调整核心】优化质量分级逻辑，减少冗余，增强教学与测评的衔接性、可操作性(呼应图片“优化质量分级逻辑，增强可操作性”)；【备考启发】①明确高考对标“水平二”，需重点训练该水平要求的能力(如“准确概括文本信息”“逻辑清晰表达观点”“鉴赏文学作品的审美价值”)；②避免过度追求“水平三”的高阶能力，优先夯实高考核心考点。

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差异部分

2020版描述

2025版描述

调整核心与备考启发

五、教学建议(技术与资源)

提及“探索信息化背景下教与学方式的转变”，未明确“人工智能”与“红色资源”的具体要求：2.课程资源开发未强调“红色资源”的优先性。

1.新增“关注信息化时代语文生活的变化，探索人工智能快速发展环境下的革新”，要求“优化线上线下资源运用”；

2.明确“用好红色资源”，提出“结合革命遗址、爱国主义教育基地开展实践活动”，课程资源开发强调“尤其要注意用好红色资源”(呼应摘要3“强化红色文化实践育人”)。

【调整核心】适配数字时代特征，强化红色文化的实践育人功能，解决2020版“理念先进但落地困难”的问题(呼应摘要1“向实践致敬”):

【备考启发】①跨媒介阅读题可能涉及“AI工具的信息检索与文本分析”(如利用AI整理文化数据)，需了解基础操作逻辑；②革命文化类文本(如《百合花》《沁园春·长沙》)阅读需重点分析“英雄形象”“革命精神”，并关联红色实践案例(如参观革命博物馆的感悟)。

六、学习任务群

(跨媒

介阅读与交流)

聚焦“跨媒介的信息获取、呈现与表达”，关注“媒介语言文字运用规律”，未强调“文化传播”维度。

新增“关注社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化