7.2 践行平等课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

第三单元勇担社会责任第七课追求自由平等7.2践行平等

核心素养目标1.政治认同：认同法律面前人人平等的社会主义法治基本原则，增强对社会主义核心价值观的认同感。2.道德修养：培养平等待人、尊重他人的优良品质，树立正确的平等观，反对特权思想和歧视行为。3.法治观念：理解“法律面前人人平等”是践行平等的法律保障，知道运用法律武器反对特权和不平等。4.健全人格：学会正确处理自己与他人、与集体、与社会的关系，养成自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。5.责任意识：认识到践行平等是每一个公民的责任，能够在日常生活中积极践行平等，维护社会公平正义。教学重点：平等的内涵与表现；践行平等的具体要求。教学难点：如何辨别并反对现实生活中的特权现象和歧视行为；理解“平等”不是“平均”，而是“机会平等”和“权利平等”。

自学导航-问题指引1.平等的内涵？2.平等的价值/作用？3.如何践行平等？

学校运动会，所有运动员在同一起跑线准备平等or不平等平等平等

求职因性别被拒官员因贪污受贿被法律严惩，与普通公民同罪。不平等平等

导入新课视频赏析欣赏《中国妇女的半边天》思考：结合视频，我国为何极力推进妇女解放，维护妇女的权利？中国妇女事业的发展体现了对平等的追求。平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。

在法律意义上，平等的内涵同等情况同等对待（机会平等）不同情况差别对待（结果平等）比如男女同工同酬、一次选举一人一票等比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。注意：平等不是完全（绝对）的平等，平等是承认合理的差别存在，类似“平等就是平均主义”“绝对平等”的表述是错误的。特殊情况

笔记区1.平等的地位和内涵？P62内涵：平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。地位：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。

结合以下图片，分享你对平等的认识同等情况同等对待现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。

2025年4月17日北京地铁5号线，一名61岁男子因嫌弃邻座农民工衣服沾灰，多次辱骂对方，称其“跟要饭的似的”“脏兮兮的”。尽管农民工已尽量不影响他人，男子仍不依不饶，甚至试图动手。随后，一名女乘客挺身而出，制止了男子的行为，并表示“我愿意跟他挨着”，其他乘客也纷纷指责男子。事件曝光后，引发网友热议，北京警方依法对男子作出行政拘留处罚。思考：结合视频，该男子“辱骂”的行为是否正确？违反了什么原则？不正确，违反了①平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。农民工因穿着问题被辱骂

法律链接第十二条劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。第十三条妇女享有与男子平等的就业权利。在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。如：矿山井下作业；第四级体力劳动强度的作业平等享受权利平等履行义务第五十六条劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。②平等意味着权利义务平等p63任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。判断：平等意味着每个人只有在履行义务时是平等的。

笔记区2.平等的表现？P62-63①平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。②平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。

人类追求自由平等的足迹·平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会发展的永恒主题。环节二：回望奋斗历程，感悟平等价值

政治上平等参与平等2025年第十四届全国人大代表中女性代表和少数民族代表的数量及比例情况如下：女性代表数量及比例数量：第十四届全国人大代表中，女性代表有790名。比例：女性代表占代表总数的26.54%，与上届相比提高了1.64个百分点，为历届最高。少数民族代表数量及比例数量：第十四届全国人大代表中，少数民族代表共有442名。比例：少数民族代表占代表总数的14.85%。全国55个少数民族在十四届全国人大中均有代表，确保了各