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概述古代汉语课程思政教学以教师为核心，以学生为主体，采用多元协同教学模式，实现了古汉语教学的多样性和针对性，提升了学生的思想道德水平和社会责任感同时，注重传统文化的传承和发扬，增强了学生的民族自豪感和文化自信
古代汉语课程思政创新报告
古代汉语课程教学创新秉持OBE教育教学理念，构建老
师（Teacher）、学生（Student）、社会（Society）、数
据（Data）为主体的TSSD多元协同模式。该模式以文化性
为引导，使课程思政与师范教育高度契合、增加前沿性时代
性跨学科内容、引入丰富立体的智慧教学资源，增强学生优
秀传统文化传承意识；以应用性为目标，依托智能技术转变
考评导向，提高学生的综合应用能力和高阶思维能力。古代
汉语课程以古代文献为主要教学依托，将教材中蕴含的爱国
情怀、社会责任、文化自信和人文精神等价值元素提炼出来
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