7.2 践行平等课件-2025-2026学年统编版道德 与法治 八年级上册.pptxVIP

第三单元：勇担社会责任第7课追求自由平等7.2践行平等

核心素养目标政治认同：理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，认同平等对于社会发展的重要意义，增强对国家制度的认同感和自豪感。道德修养：培养尊重他人、平等对待他人的道德品质，学会在日常生活中践行平等原则，形成良好的人际关系和社会风尚。法治观念：树立法律面前人人平等的观念，了解并遵守相关法律法规，知道如何运用法律武器维护自己和他人的平等权利。健全人格：通过学习平等的重要性，促进学生人格的健全发展，形成积极向上、包容差异的生活态度。责任意识：增强学生维护社会公平正义的责任意识，敢于并善于抵制生活中的不平等行为，为构建平等有序的社会贡献力量。

目标导航1.平等的含义及地位：2.平等的表现：3.平等的价值：4.如何践行平等：

PART.01壹认识平等内涵及表现

总议题：从“入学被劝退”事件，看平等之思与行之策子议题一：何为平等？——从“入学风波”看“平等真义”子议题二：如何平等？——从“个案解决”到“社会践行”

子议题一何为平等？——从“入学风波”看“平等真义”

议学情境一：社会热议小李事件经媒体报道后，引发社会热议：部分网友评论：“学校也是无奈，一个‘问题学生’会拖累整个班级的进度。”教育专家观点：“将小李拒之门外，是剥夺其平等受教育权，也是对社会包容性的伤害。每一个孩子都有其独特的价值，教育的意义在于发现并成就这种价值。”公益组织发声：“平等受教育权是法律赋予的基本权利。一个文明的社会，不应以任何理由将任何一个孩子边缘化。议学任务：1.结合材料和生活经验，谈谈你心目中的平等是怎样的？

道法糕议学延伸：从法律视角看平等《中华人民共和国教育法》?第九条：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。”?第三十七条：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。”《中华人民共和国残疾人保障法》?第二十五条：普通高级中等学校、中等职业学校和高等学校，必须招收符合国家规定的录取要求的残疾考生入学，不得因其残疾而拒绝招收；拒绝招收的，当事人或者其亲属、监护人可以要求有关部门处理，有关部门应当责令该学校招收。”

为何有些是平等，有些不是平等？同等情况同等对待不同情况差别对待1、平等的内涵？①平等意味着同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。p62平等≠平均、没有绝对的平等

环节一：共谈“平等话题”，明晰平等内涵生活中这种“差别对待“的做法，有没有违背平等原则？不违背。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等是需要帮助的弱势群体，所以给予他们“差别对待”是对他们人权的尊重，是对他们的关心和爱护，这也是对宪法精神和原则的体现和尊重。

视频中女学生说：“你买了票就有资格坐座位上。”说明平等意味着什么？②平等表现为人格平等。p62生活中，人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。环节一：共谈“平等话题”，明晰平等内涵

如果你遇到类似情况，你会怎么做？②敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的平等权利，违背了法律面前人人平等的原则。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。

所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。只享受权利，不履行义务利用手中的权力以权谋私利用社会关系想方设法逃避法律的制裁法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。特权③践行平等，就要反对特权

每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。请你谈谈中学生在日常生活中如何践行平等？学校:尊老爱幼，关爱弱势群体等。尊重和平等对待同学，人人都要遵守校纪校规等;家庭:社会:尊重父母和长辈等;④增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会制度。

3.平等作用、价值？（为什么要践行平等）①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。③实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。

点拨重难点------践行平等材料一八年级（三）班学生小丽在学校生活中与其他同学友好相处，尊重他人人格，不欺生、不凌弱；不管家庭困难的学生，还是学习上落后的学生，她都不嘲笑、不歧视。材料二李某大学毕业到一家公司应聘工作，公司以他身高矮小为由不想给面试机会。李某觉得他应聘的岗位不受身高的影响，于是他据理力争，有理有据说服招聘者，最终参与面试并成功入职。说明践行平等，就要①平等对待他人