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??秋雨老师分析【?对联如何对简说：】?

班主任慕云秋雨(1084837675)20:37:34

?【清代唐彪在《读书作文谱》中说得很精辟：“文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”】

?理解一下，对联也是如此。

?虚实相济才能相互矫正个中不足。

?过实则容易呆板，过虚则流于空洞。

?

菊07-梓秋芸(1131995741)20:39:50

老师，请举例来看

班主任慕云秋雨(1084837675)20:41:33

但是呢??感觉虚实相应才好?有了宇宙的虚空??才有了物质的运行。

?荷25-天使冰儿(1774986637)20:42:00

以前有意境平仄词。性乱现在没意境了

班主任慕云秋雨(1084837675)20:42:10

在文艺表现手法上，虚实用的比较多。

菊07-梓秋芸(1131995741)20:43:11

以前有意境平仄词。性乱现在没意境了

说舍玩意啊？

班主任慕云秋雨(1084837675)20:47:05

【?对联如何对简说：】?

相信这个小资料会带给我们启发。

昨日联友含香雪蝶问及“天下名山皆我友”如何对，是以作答，兼论对句诸式。前日曾做“钓久花埋笠”对句分析，有兴趣者可在本吧查看。与“钓久花埋笠”的情境内敛不同，“天下名山皆我友”直抒胸臆，文简而义深，短短7字透露出作者寄情名山的雅致和纵横天下的豪情，从中看到对此出句的解析。

天下名山，也就是说明了，作者都光临过，所以才是皆我友。

班主任慕云秋雨(1084837675)20:51:54

否者，去都没去过，不曾谋面，何曰为友？

这就是分析。

可谓豪放与洒脱并举，同时为对句提供了广阔的思维空间，没有丝毫闭门谢客之态，是一个很不错的出句。

也就是说，出句是留有空间和余地的。

班主任慕云秋雨(1084837675)20:53:15

要对句，首先要分析出句：“天下名山皆我友”，是从空间入手，有具体所指——名山，讲其人格化处理——“为我友”，全句主谓宾结构句式稳妥，文风豪迈洒脱。

什么方面入手？情景的是如何交融的？

对句需要考虑从何角度、以何种格调去承接上句的情感，可以有很多种，尝试稍作分析：

班主任慕云秋雨(1084837675)20:55:33

下面切入正题！

一、角度：

1.出句从空间，对句从时间——通用手法，如果还从空间上承接，会显得拘泥。如果觉得出句写“山”就是为下联写“水”而设，那就落入了老坑——不是不能，而是更难——古人已经快说尽了，难出新词新意。

要有新的思路，这个在我们成熟的时候，一定要这样的。

2.出句“天下”为面，对句可从一点入手，加以阐叙，可取得张弛有度、重点突出的效果。

这个就是一个对句的思考，理解了“天下”是一个面，对句的时候才有了想用一点的手法来对。

如果你不知道，稀里糊涂的对，就不能很好的顾及到。

3.出句“山”为静物，可以从“动”的方面去找契合点，在动静相宜中寄托情思。

总是要考察的，不考察就是盲目。

4.出句“山”为自然景物，可以从社会人文处为之相配，也可以相得益彰。

大小，点面，动静，虚实。。。。。。这些方面去考察。

去矛盾统一地去应对。

班主任慕云秋雨(1084837675)21:05:32

二、格调

???1.顺着宏大豪迈洒脱张扬的路线走。

???2.逆折，可从轻灵、深沉、落寂等格调予以反衬——但要贴合自然，感情落差合理。

有了角度和格调，还要将其揉和在一起，让对句从合适的角度去完美的表达自己的情感。

天下名山皆我友===

楼头明月是前身

以点对面，以时间对空间，二者结合竟有如此好句！楼头明月阅尽人间山水世情，犹自不语，独致清辉，何其清峻寥落！尚有深意难以言表。

班主任慕云秋雨(1084837675)21:09:39

大家说说，这个明月之明，和名山之名是不是感觉有音同，有些不美呢？

菊07-梓秋芸(1131995741)21:10:04

是的，谐音

班务-自由飞翔(1814058326)21:10:06

没有

班务-自由飞翔(1814058326)21:10:49

他们是起修饰的

班主任慕云秋雨(1084837675)21:11:34

这篇文章给我们的启发，就是如何从不同的角度去应对，这个才是我们经常要复习的原因。

角度了雷同不是很好的审美意趣，所以要跌宕开来。

出句是面，我们就可以想到用点来应对。

以此类推。

班主任慕云秋雨(1084837675)21:13:17

天下===楼头

班务-自由飞翔(1814058326)21:13:54

天下===楼头

面???????点

班主任慕云秋雨(1084837675)21:14:08

是的

班主任慕云秋雨(1084837675)21:15:02

同时还有时空纵横的感觉

班主任慕云秋雨(1084837675)21: