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小学科学课堂论证式对话与科学知识建构的互动研究论文.docx

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    小学科学课堂论证式对话与科学知识建构的互动研究论文

    摘要：本文旨在探讨小学科学课堂中论证式对话与科学知识建构之间的互动关系，分析论证式对话在促进小学生科学知识理解与能力发展方面的积极作用。通过实证研究，提出相应的教学策略，为提高小学科学教学质量提供参考。

    关键词：小学科学课堂；论证式对话；科学知识建构；互动关系

    一、引言

    （一）小学科学课堂论证式对话的重要性

    1.促进学生思维发展：在小学科学课堂中，论证式对话能够激发学生的思维活力，引导学生主动探索、发现和解决问题。通过对话，学生能够锻炼逻辑思维、批判性思维和创造性思维，为科学知识建构奠定基础。

    2.培养学生科学素养：论证式对话有助于学生理

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