2025年九年级语文上册《湖心亭看雪》古诗文综合阅读训练含答案.docxVIP

（25-26九年级上·广东揭阳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（节选自张岱《湖心亭看雪》）

【乙】

王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行兴尽而返何必见戴？”

（节选自《世说新语·任诞》）

【丙】

江雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（柳宗元《江雪》）

1．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（??????）

A．“居”，居住，与《小石潭记》中“不可久居”的“居”意思不同。

B．“开”，打开，与《岳阳楼记》中“连月不开”的“开”意思相同。

C．“方”，才，与《愚公移山》“方七百里”中“方”意思不同。

D．“就”，拜访，与《活版》“瞬息可就”的“就”意思不同。

2．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（??????）

吾本乘兴而行A兴尽而返B何必C见戴

3．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。

（1）湖中焉得更有此人！

（2）造门不前而返。

4．【甲】【乙】两文都描写了“雪夜”，分别烘托了人物怎样的心境？请简要分析。

5．【甲】【乙】【丙】三篇诗文中人物的共同点让人联想到这些词语：孤寂、率性……请围绕其中一个词语，结合三篇诗文的具体内容简要分析。

【答案】

1．B?

2．AB

3．（1）湖中哪能还有这样的人呢！

（2）（他）到了戴安道家门前却不进去就返回。

4．【甲】文通过“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”“天与云与山与水，上下一白”等雪景，烘托了作者孤高自赏、超脱尘俗的心境，也暗含一丝知音难觅的惆怅。

【乙】文以“夜大雪，四望皎然”营造清冷空寂的氛围，烘托了王子猷率性洒脱、不拘形迹的名士风度。

5．示例：我选择“孤寂”。

【甲】文张岱独往湖心亭看雪，舟子叹其“痴”，体现了他不与俗世同流的孤寂；

【乙】文王子猷雪夜访戴却“造门不前”，独来独往，展现了精神世界的孤寂；

【丙】诗柳宗元以“孤舟”“独钓”描绘寒江独钓的渔翁，寄托了诗人清高孤傲、处境孤寂的心境。

【导语】

这三则材料以“雪”为媒介，展现了古代文人的精神世界。【甲】文张岱独往湖心亭，雪景的苍茫烘托其孤高脱俗；【乙】文王子猷雪夜访戴而不入，彰显任性放达的名士风度；【丙】诗柳宗元独钓寒江，冰雪世界暗喻政治失意的孤寂。三则材料共同构建了“雪”作为文人精神符号的三种维度：孤绝、率性、坚守。雪既是自然景观，更是心灵镜像，折射出中国文人“外冷内热”的典型精神气质。

【解析】

1．本题考查文言实词。

B.有误，“开室”中的“开”意思是“打开”，《岳阳楼记》中“连月不开”的“开”意思是“放晴”，两个“开”意思不同；

故选B。

2．本题考查文言断句。

句意为：我本来乘着兴致出行，没有了兴致就返回，何必要见戴安道？

“吾本乘兴而行”是一个完整的句子，表达了王子猷原本是因为有兴致才前往剡县见戴安道的，应与后文断开；“兴尽而返”也是一个完整的句子，说明了王子猷在兴致消退后选择返回，“何必见戴”是一个反问句，表达了王子猷认为没有必要一定要见到戴安道的态度，二者之间应断开；

正确划分为：吾本乘兴而行/兴尽而返/何必见戴

故在AB处断句。

3．本题考查文言句子翻译。注意重点词语：

（1）焉：哪能。更：还。此人：这样的人。

（2）造门：到了戴安道家门前。前：向前，这里指进去。返：返回。

4．本题考查内容理解和情感把握。

结合【甲】文中“崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可知，作者通过“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”描绘了西湖在大雪后一片寂静、空旷的景象，人鸟声俱无，营造出一种超凡脱俗、孤寂清冷的氛围。紧接着“天与云与山与水，上下一白”的描绘，更是将天地融为一体，白茫茫一片，无边无际，进一步烘托了作者张岱孤高自赏、超脱尘俗的心境。在这样的雪夜中，他独自前往湖心亭看雪，与天地为伴，与自然相融，表现出一种与众不同的高雅情趣。同时，在湖心亭遇到金陵人，虽同为赏雪之人，但彼此只是短暂相聚，随即分别，也暗含了一丝知音难觅的惆怅。

结合【乙】文中“