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小学科学探究：课间噪声分贝值对科学实验结果的影响研究论文.docx

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    小学科学探究：课间噪声分贝值对科学实验结果的影响研究论文

    **摘要**：本研究旨在探讨小学科学探究过程中，课间噪声分贝值对科学实验结果的影响。通过实地测量和数据分析，揭示噪声对实验数据准确性和学生专注力的具体影响，并提出相应的改进措施。研究结果有助于优化小学科学实验教学环境，提升学生的科学探究能力。

    **关键词**：小学科学探究、课间噪声、分贝值、实验结果、影响研究

    ---

    **一、引言与背景**

    在小学科学教育中，探究性实验是培养学生科学素养的重要途径。然而，实际教学过程中，课间噪声对实验结果的干扰往往被忽视。本文将从两个方面探讨这一问题，以期引起教育工作者和学校管理者的重视。

    （一）课间噪

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