青岛版（五四制）（2024）小学科学二年级上册《共同的“家园”》课时练习及答案.docxVIP

青岛版(五四制)(2024)小学科学二年级上册

《共同的“家园”》课时练习及答案

一、填空题(每题3分，共15分)

1.地球是人类、动物和植物共同的()，我们要一起爱护它。

2.大树能为小鸟提供()(如筑巢的地方)，小鸟能帮助大树传播种子，它们相互依赖、相互帮助。

3.小鱼生活在()里，河水为小鱼提供了生存所需的水分和氧气，这是小鱼的家园。

4.人类的生活离不开大自然的礼物，比如我们吃的粮食来自()，穿的棉衣服来自棉花。

5.为了保护共同的家园，我们可以做到()(写出一种即可，如不乱扔垃圾、爱护花草树木)。

二、选择题(每题3分，共15分)

1.下列哪项不是地球成为人类、动物、植物共同家园的原因?()

A.有充足的阳光和空气B.有适合生存的水和土壤C.有大量的垃圾和污染

2.下列动物与其家园搭配正确的是()。

A.老虎——沙漠B.企鹅——南极C.鲸鱼——森林

3.植物的生长需要土壤、水和阳光，这说明植物的家园为它提供了()。

A.生存所需的条件B.玩耍的地方C.好看的装饰

4.我们应该怎样爱护共同的家园?()

A.随意砍伐树木B.给小鸟搭建人工鸟巢C.往小河里扔垃圾

5.关于“共同的家园”，下列说法正确的是()。

A.只有人类需要保护家园，动物和植物不需要

B.人类、动物、植物之间没有联系，各自生活

C.破坏动物或植物的家园，最终也会影响人类的生活

三、判断题(每题3分，共15分)

1.地球只是人类的家园，动物和植物有自己单独的家园，和地球没关系。()

2.蜜蜂在花丛中采蜜时，会帮助花儿传播花粉，花儿能为蜜蜂提供食物，它们相互帮助。()

3.为了方便，我们可以把废旧电池随便扔在土壤里，对家园没有影响。()

4.草原是牛羊的家园，草原上的草能为牛羊提供食物，牛羊的粪便能滋养草原。()

5.保护共同的家园，只需要大人努力，我们小学生做不了什么。()

四、简答题(每题10分，共20分)

1.请举例说明动物和植物之间是怎样相互帮助、共同生活在地球这个家园里的(至少举一个例子)。

2.作为小学生，我们可以做哪些小事来保护地球这个共同的家园?请写出两种，并说明这样做的好处。

课堂练习参考答案

一、填空题

1.家园

2.家园(或筑巢的地方、栖息的场所，合理即可)

3.水(或小河、池塘、大海，合理即可)

4.植物(或庄稼、农田，合理即可)

5.不乱扔垃圾(或爱护花草树木、节约用水，合理即可)

二、选择题

1.C(解析：垃圾和污染会破坏家园，不是地球成为共同家园的原因：A、B是适宜生物生存的必要条件)

2.B(解析：老虎生活在森林，鲸鱼生活在海洋，企鹅生活在南极，B搭配正确)

3.A(解析：土壤、水、阳光是植物生存的基本条件，家园为植物提供这些必需条件)

4.B(解析：A、C会破坏家园，B搭建人工鸟巢能为小鸟提供栖息场所，是爱护家园的行为)

5.C(解析：A动物和植物的家园也需要保护；B人类、动物、植物相互联系；C破坏生物家园会打破生态平衡，影响人类生活，说法正确)

三、判断题

1.×(解析：地球是人类、动物、植物共同的家园，三者共享地球的资源和环境)

2.?(解析：蜜蜂与花儿的关系是典型的相互帮助，体现了生物间的依存关系)

3.×(解析：废旧电池含有有害物质，会污染土壤和水源，严重破坏家园环境)

4.?(解析：草原为牛羊提供食物，牛羊粪便能增加土壤肥力，滋养草原，形成良性循环)

5.×(解析：小学生也能通过小事爱护家园，如垃圾分类、种植小树等，是保护家园的重要力量)

四、简答题

1.示例：蝴蝶和花朵。蝴蝶喜欢在花朵上吸食花蜜，同时蝴蝶身上会沾染上花朵的花粉，当蝴蝶飞到另一朵相同的花上时，花粉会落在这朵花的柱头上，帮助花儿传播花粉，让花儿能结出种子，繁殖后代。花朵为蝴蝶提供了食物(花蜜)，蝴蝶为花朵传播了花粉，它们相互帮助，共同生活在地球家园里。

(其他合理例子如啄木鸟和大树：啄木鸟吃大树里的害虫，保护大树健康；大树为啄木鸟提供栖息和觅食的场所)

2.示例:

①不乱扔垃圾，做好垃圾分类：好处是能减少垃圾对土壤、水源的污染，让可回收垃圾(如废纸、塑料瓶)被重新利用，节约地球资源，让家园更干净整洁。

②爱护校园和小区里的花草树木，不随意采摘：好处是花草树木能净化空气、美化环境，还能为小鸟等小动物提供栖息场所，保护它们的家园；不破坏植物能维持生态平衡，让地球家园的环境更舒适。

(其他合理例子如节约用水：减少水资源浪费，保证生物有充足的水源；节约用电：减少能源消耗，降低对环境的污染)