2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学二年级上册《100以内数的加减法（二）：小练习（2）》教学设计.docx

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2025-11-15 发布于福建
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2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学二年级上册《100以内数的加减法（二）：小练习（2）》教学设计.docx

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2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学二年级上册

《100以内数的加减法（二）：小练习（2）》教学设计

教学要素

具体内容

学情分析

1.知识基础：学生已系统学习100以内两位数加两位数（不进位、进位）和两位数减两位数（不退位、退位）的笔算方法，掌握了“相同数位对齐、从个位算起”“进位标记”“退位标记”等核心计算规则。通过前序学习和小练习（1）的巩固，多数学生能独立完成基础计算，但对“进位后十位数字的变化”“退位后十位数字的变化”等细节掌握不够扎实，部分学生存在“漏标进位/退位标记”“计算顺序颠倒”等问题。

2.能力特点：学生