小学五年级美术教学：色彩对比感知与表达.pdfVIP

小学美术五年级上册

色彩的对

分析：《色彩的对比》是人美版的小学美术第十册第四课的内容，根

据《美术课程》所确立的阶段目标，确定本课属于“造型•表现”领域的一

个学习内容，是色彩系列的一部分。即通过看、画、做等方法表现所见所闻，

所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造力。

教学目标：

认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，学生感受色彩的形式美感，

能初步运用色彩的对比只是完成一幅作品。

能力目标：通过欣赏、分析生活中的作品中的色彩对比现象，培养学

生的审美能力，提高色彩造型能力。

目标：通过欣赏我国古代建筑及民间工艺品中的色彩运用，感悟我国

传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、

热爱生活的及对美术学习活动的。

教学难点：

重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。

难点：实践中对比色的选择与搭配。

教学过程：

⼀、组织教

语言组织教学，互动游戏《正反义词》。

，在课前我们先来做个小互动，《正反义词》大家都会吧？那我们

就来看一看那位同学反应最快。长——、高——、胖——、黑——、

表现的很棒，都能快速的答出它们的反义词，那我们现在上课。

、导入新

1、，老师刚才考察了大家的反应能力，现在在考察一下大家的观察

力。老师请两位学生到讲台上来，提问；他们有什么不同？是怎么看出来的？

生：高矮、胖瘦、肤色黑白，嘴巴大小······

Primaryschoolartfifth

gradevolume1

色彩的对

Textbookanalysis:ContrastofColorsisthecontentofthefourthsoninthetenth

volumeoftheRenmeiversionoftheprimaryschoolarttextbook.Accordingtothestage

goalsestablishedintheArtCurriculumStandards,itisdeterminedthatthisson

belongstoalearningcontentinthefieldofStyling•Expressionandispartofthecolor

series.Thatistoexpresswhattheysee,hear,feelandthinkthroughseeing,drawing,

doingandothermethodstostimulatestudentsrichimaginationandcreativity.

Teaching

objectives:

Cognitivegoals:Learnandunderstandthevisualruofcolor,guidestudentsto

feeltheformalbeautyofcolor,andbeabletoinitiallyusecolorc