八年级整式乘除单项式除以单项式教学设计.pdfVIP

年级八年级课题单项式除以单项式课型新授

教学多媒体

教知识经历探索整式除法运算法则的过程，能进行简单的整式除法运算（单项式除以单

技能项式），并且结果都是整式.

学

过程

理解单项式除以单项式的算理，发展有条理的思考及表达能力.

目

方法

标培养良好的合作意识，发展数学思维，体会数学的实际价值.

态度

教学重点掌握单项式除以单项式运算法则，并学会简单的整式除法运算.

教学难点理解和体会单项式除以单项式的法则

教学过计

教学程序及教学内容师生行为设计意图

一、情境引入

1，前面我们学习了同底数幂的除法，请回答如下问

题，看哪位同学回答很快而且准确．

提出问题,学生

（1）叙述同底数幂的除法性质:（，m，n都

认真思考大胆回答。让学生温故

是正整数，且m＞n）

知新。学生复

（2）计算：

底数幂

的除法,引

①②③④

起学生的求

知。

2421

⑤（1.90×10）÷（5.98×10）

可以从除法的意义去考虑：

2421学生计算要细心，教

（1.90×10）÷（5.98×10）

师要适当板演。

2424

1.90×101.9010

3

==0．318×10．

2121

5.98×105.981