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心灵手巧的同桌写人作文（15篇）

心灵手巧的同桌写人作文第（1）篇

阳光透过窗户，洒在教室的一角，我坐在窗边，静静地望着窗外。这时，我的同桌小雅又展示出她那心灵手巧的一面。

小雅有着一头乌黑的长发，总梳得整整齐齐。她那双明亮的眼睛里，时常闪烁着对知识的渴望。今天，她正专注地捏着彩泥，指尖灵巧地穿梭，不一会儿，一个栩栩如生的花朵便呈现在她的手中。

我凑近一看，只见那花朵色泽鲜艳，花瓣层层叠叠，好像随时会随风摇曳。我忍不住赞叹道：“哇，小雅，你真厉害！”

小雅微笑着，将花朵递给我：“给你，喜欢吗？”

我接过花朵，指尖感受到花朵的柔软，一股淡淡的清香钻进鼻尖。我突然想起，小雅从小就喜欢动手制作各种手工艺品，她的心灵手巧在班级里出名的。

有一次，学校举办一场手工艺品比赛，小雅报名参加。她利用课余时间，精心制作一个小木屋。那个小木屋精致得好像一个微型世界，每个角落都充满生活的气息。

比赛当天，小雅信心满满地走上台，向大家展示她的作品。没想到，评委们却对她提出质疑：“这个木屋的结构有些不合理，不可以改进一下？”

小雅微微一愣，但她并没有气馁。她耐心地解释道：“这个木屋的设计理念模仿真实世界，虽然结构上有些不合理，但我认为它体现生活的真实。”

评委们听后，对小雅的创意和执着表示赞赏，最终她获得比赛的第二名。那一刻，我明白，小雅的心灵手巧不仅体现在她的作品中，更体现在她对生活的热爱和执着。

如今，小雅依然保持着她的爱好，她用她的双手，将一个个美好的梦想变成现实。而我，也在她的影响下，学会用心去感受生活中的美好。那一刻，我明白，心灵手巧的同桌，不仅我们感受到美的存在，更我们懂得生活的真谛。

心灵手巧的同桌写人作文第（2）篇

教室里，有一个女孩，她的手指似乎拥有魔力，总能将最普通的物品变得生动有趣。她就我的同桌，李晓雨。

晓雨的双手，就像大自然的魔法师，总能创造出令人惊叹的奇迹。记得有一次，美术课上，老师要求我们用简单的材料制作一个手工艺品。大多数同学都选择纸和剪刀，但晓雨却拿出家里剩下的旧围巾。她巧妙地将其折叠、缝合，不一会儿，一个精致的围巾花就呈现在大家面前。同学们都惊叹不已，晓雨只微微一笑，好像这一切对她来说轻而易举。

除手工艺，晓雨在数学和物理方面也有着非凡的才华。每当遇到难题，她总能迅速找到解题的捷径。有一次，我在数学竞赛中遇到一道复杂的几何题，怎么也想不出解决办法。正当我沮丧之际，晓雨走过来，几笔勾勒，就勾勒出知晓题的关键。在她的帮助下，我顺利地完成比赛。

晓雨的心灵手巧不仅体现在学习上，更体现在生活的方方面面。她总乐于助人，用她的双手为他人带来温暖。记得有一次，班上的一个同学不小心割伤手指，血流不止。晓雨二话不说，拿出急救包，细心地为同学处理伤口。她的手法熟练，让那个同学很快止住血，恢复笑容。

晓雨的心灵手巧，让我深深地感受到她的才华和善良。她用自己的双手，不仅为他人带来快乐，也让自己的人生更加丰富多彩。在我看来，晓雨就那个拥有魔法双手的女孩，她用她的才华和爱心，温暖着身边的每一个人。

心灵手巧的同桌写人作文第（3）篇

“你知道吗，我的同桌，她心灵手巧。”这句话在我耳边回荡，勾起我对她的无尽好奇。她，就那个总能在生活中展现出独特魅力的同桌。

她叫李婷，一头乌黑的长发，一双灵动的眼睛，笑起来像春天的阳光。她的手，更像拥有魔法，总能变出让人惊叹的“奇迹”。

记得有一次，我们的班级举办一场创意手工大赛，李婷报名参加。她选择制作一个纸花瓶。在比赛前的一个月，她每天都利用课余时间练习剪纸、折纸、粘贴等技巧。比赛当天，她将一张张普通的彩纸变成精美的花朵，再将它们巧妙地组合在一起，制作成一个独一无二的纸花瓶。当评委老师宣布她获得一等奖时，全班都为她欢呼。

李婷不仅擅长手工制作，还热爱绘画。她的绘画作品常常让人惊叹不已。有一次，我们班级举办一场绘画比赛，李婷决定挑战一幅复杂的风景画。她用一支普通的铅笔，将山川、河流、树木等元素栩栩如生地呈现在画布上。当比赛结果揭晓，李婷获得第一名。她那充满创意和细腻的画作，赢得大家的喜爱。

在我看来，李婷的心灵手巧不仅仅体现在她的手工和绘画上，更体现在她对生活的热爱和对美的追求。她总能用一双巧手，将生活中的点滴美好呈现在我们面前。

如今，李婷已经离开我们，但她的身影、她的作品，都深深地烙印在我的心中。我相信，在未来的日子里，她会用她的心灵手巧，创造出更多的美好。而我，也会继续努力学习，追求自己的梦想，像李婷一样，成为一个心灵手巧的人。

心灵手巧的同桌写人作文第（4）篇

教室里，那个总带着微笑的女孩，她的名字叫小雅。她有着一双灵巧的手，好像能将世间万物变出无穷的花样。

记得有一次，美术课上