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专升本高等教育心理学考试模拟题及答案（附解析）

一、单选题（共20题，每题1分，共20分）

1.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的()特点

A、独特性

B、变通性

C、灵活性

D、流畅性

正确答案：D

答案解析：流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该学生在限定时间内产生较多解决问题的方案，体现的是发散思维的流畅性特点。灵活性即变通性，强调思维能够随机应变，不局限于某一方面；独特性强调产生的想法与众不同。所以答案选流畅性。

2.心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的()技术

A、立即性

B、澄清

C、共情

D、具体化

正确答案：A

答案解析：立即性技术是指心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理。具体化技术是协助当事人清楚、准确地表述他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件；澄清是指辅导者将当事人模棱两可、隐含的想法与感受说出来，协助当事人使其了解自己的真实感受；共情是指体验别人内心世界的能力。

3.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，这句话用在教师身上，可以反映教师职业的()特征

A、示范性

B、独立性

C、复杂性

D、长效性

正确答案：A

答案解析：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调了教师自身行为对学生的示范作用。教师通过自身的言行举止为学生树立榜样，体现了教师职业的示范性特征。长效性主要强调教育影响的长期效果；复杂性侧重于教育工作的多方面情况；独立性与该句话所表达的意思不符。

4.一两的遗传胜过一吨的教育，这句著名言论的提出者是()

A、霍尔

B、皮亚杰

C、弗洛伊德

D、彪勒

正确答案：A

答案解析：霍尔提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，他强调了遗传在个体发展中的重要作用，夸大了遗传的影响力。

5.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的()

A、道德认识

B、道德行为

C、道德情感

D、道德意志

正确答案：C

答案解析：品德情感是个人道德意识的构成因素，指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心里体验。义务感、责任感和羞耻感都属于道德情感的范畴。道德行为是在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动；道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程；道德认识是对道德现象、道德关系、道德原则和规范的认识。

6.美国心理学家亚当斯的公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到()因素的影响？

A、效益与收入

B、绝对报酬与相对报酬

C、情感管理与提供舞台

D、实际值与期望值

正确答案：B

答案解析：公平理论认为，员工的工作积极性不仅受其所得绝对报酬的影响，更重要的是受相对报酬的影响。即一个人不仅关心自己收入的绝对值（自己实际得到的报酬），而且关心自己收入的相对值（自己收入与他人收入的比例）。当员工感到自己的付出与回报的比例与他人相当，才会认为公平，从而调动积极性；反之则会产生不公平感，影响工作积极性。

7.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于()教学策略？

A、先行组织者

B、复述

C、变式

D、分解性

正确答案：A

答案解析：先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。题干中在讲授钢的性质之前先提供关于金属和合金异同及利弊等材料，属于先行组织者教学策略，为后续学习钢的性质搭建基础，帮助学生更好地理解和掌握新知识。

8.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的()

A、领导方式

B、教学风格

C、教学效能感

D、教育机智

正确答案：B

答案解析：教学风格是指教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点。领导方式侧重于教师对教学活动的组织和领导形式；教学效能感是教师对自己教学效果的主观判断；教育机智是教师在教育教学过程中应对突发情况的能力。所以答案选B。

9.听君一席话，胜读十年书指的是人际沟通的()

A、心理功能

B、管理功能

C、协调功能

D、社会功能

正确答案：D

答案解析：“听君一席话，胜读十年书”体现的是人际沟通的社会功能。它强调通过与他人交流，获得了超越自身读书积累的宝贵知识和深刻见解，有助于个体更好地适应社会、融入社会，在社会交往中不断成长和进步，符合人际沟通社会功能的内涵。

10.在艾里克森的心理发展阶段理论中，大