新北师大版小学数学二年级上册《4.1文物中的乘法口诀》优质教学课件.pptxVIP

第四单元乘法口诀（一）文物中的乘法口诀北师·二年级数学上册

里耶秦简九九乘法口诀表2002年在湖南里耶出土的秦简2023年在湖北荆州出土的楚简“二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？

探究新知“二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？你能回答淘气的问题吗？做一做，说一说。小组讨论： ①想一想，这两句话表示什么含义。 ②画一画，用自己的方法表示。 ③说一说，小组选出代表在全班交流。

“二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？你能回答淘气的问题吗？做一做，说一说。二五而十2个5相加是10。

“二五而十，三五十五”，这两句口诀是什么意思？你能回答淘气的问题吗？做一做，说一说。三五十五3个5相加是15。

利用点子图圈一圈，数一数，继续数下去分别都是多少？你能像这样编制出对应的乘法口诀吗？在班级内交流分享一下吧！创造小能手

圈一圈，数一数，尝试编出5的乘法口诀。1个55×1=5一五得五积不满十，就在积的前面加上一个“得”字二五一十2个55×2=10三五十五3个55×3=15相乘的两个数相乘得到的积四五二十4个55×4=20五五二十五5个55×5=25五六三十6个55×6=30较小的乘数放在前面五七三十五7个55×7=35五八四十8个55×8=40五九四十五9个55×9=45“二五二十”就是“二五一十”

想一想，怎样记住5的乘法口诀？1个55×1=5一五得五二五一十2个55×2=10三五十五3个55×3=15四五二十4个55×4=20五五二十五5个55×5=25五六三十6个55×6=30五七三十五7个55×7=35五八四十8个55×8=40五九四十五9个55×9=45发现规律，记忆口诀每相邻两句口诀的得数相差5。只要记住五六三十，再加1个5，就是五七三十五了。口诀的最后一个字不是五就是十。

达标检测1.一共有多少个杯子？【选自教材P44练一练第1题】5×3想：三五十五15个3×515（个）=

2.填一填，说一说。152025303540450510【选自教材P44练一练第2题】

3.两人一组对口令。【选自教材P44练一练第3题】

4.填一填。51525354510203040【选自教材P44练一练第4题】

5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。【选自教材P44练一练第5题】五七三十五。

课堂小结1个55×1=5一五得五二五一十2个55×2=10三五十五3个55×3=15四五二十4个55×4=20五五二十五5个55×5=25五六三十6个55×6=30五七三十五7个55×7=35五八四十8个55×8=40五九四十五9个55×9=455的乘法口诀

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

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