新牛津译林版小升初复习讲义1.docxVIP

亲爱的同学们，小升初的战鼓已经擂响，英语复习的征程也正式开启。这份讲义旨在帮助大家系统梳理小学阶段所学的核心知识，查漏补缺，夯实基础，为即将到来的初中学习做好充分准备。希望同学们能充分利用这份资料，结合自身情况，制定科学的复习计划，脚踏实地，稳步前行。

引言：温故知新，决胜小升初

小学阶段的英语学习是我们英语大厦的基石。临近毕业，系统的复习不仅能帮助我们巩固已学知识，更能提升我们运用语言的综合能力，自信地迎接新的学习挑战。本系列讲义将陪伴大家一同回顾那些重要的知识点，探寻学习的规律与方法，让复习之路更加高效、扎实。

一、词汇：基石稳固，行稳致远

词汇是语言的血肉。小升初英语复习，词汇是重中之重。我们不仅要认识单词，更要掌握其发音、词性、基本词义及常用搭配。

1.1梳理教材词汇，构建知识网络

*按单元复习：以新牛津译林版教材各单元为单位，逐单元梳理核心词汇。建议同学们准备一个词汇本，将每个单元的重点单词、短语记录下来，注明音标、词性和教材中的词义。

*按主题分类：将词汇按照不同主题进行归纳，如颜色、食物、学校、家庭、动物、交通工具等。这种分类记忆法能帮助我们在特定语境下更好地理解和运用词汇，也便于联想记忆。例如，学习“clothes”主题时，可以联想到-shirt,-skirt,-dress,trousers,shoes,cap等相关词汇及其描述性形容词。

1.2关注核心词汇，力求精准运用

*发音与拼写：准确的发音是学好英语的前提，也是记忆单词的有效途径。同学们可以借助课本配套录音或词典APP，确保单词发音正确。同时，注意单词的拼写规则，特别是一些不规则变化的单词，需要反复记忆。

*词性转换：掌握常见的词性转换规律，如名词变形容词（sun-sunny）、动词变名词（work-worker）、形容词变副词（quick-quickly）等。这对于阅读理解和书面表达都非常重要。

*一词多义与固定搭配：许多单词具有多种含义，在不同语境下用法不同。例如“get”就有“得到”、“变得”、“到达”等多种意思。同时，要牢记一些固定搭配，如“lookforwardto(doing)sth.”,“beinterestedinsth.”等，这些都是考试中的高频考点。

1.3掌握科学方法，提升记忆效能

*艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，及时复习至关重要。单词背诵要遵循“多次重复、间隔复习”的原则。

*语境记忆法：不要孤立地背单词，尽量在句子、对话或阅读材料中记忆，理解其在具体语境中的含义和用法。

*联想记忆法：通过同义词、反义词、同音异形词等进行联想，扩大词汇量。例如，看到“big”，可以想到“small”（反义词），“large”（同义词）。

二、语法：规则导航，规范表达

语法是语言的骨架，它规定了词与词、句与句之间的正确组合方式。掌握基础语法知识，能帮助我们更准确地理解和运用英语。

2.1名词的数与格

*可数名词与不可数名词：明确哪些名词可数，哪些不可数。可数名词有单复数形式，不可数名词通常没有复数，其量的表达需借助量词。

*名词复数的规则变化与不规则变化：大部分可数名词的复数形式遵循加-s或-es的规则，但也有一些不规则变化（如man-men,child-children,mouse-mice），需要特别记忆。

*名词所有格：掌握’s所有格和of所有格的基本用法，尤其是表示有生命事物的’s所有格及其特殊形式（如复数名词的所有格）。

2.2代词的分类与运用

*人称代词：主格（I,you,he,she,it,we,you,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,you,them）的用法区别。

*物主代词：形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,your,their）和名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs）的用法及转换。

*指示代词：this,that,these,those的基本用法。

*不定代词：some,any,many,much,alotof,few,afew,little,alittle,one等的基本用法和区别。

2.3动词的时态（核心）

小学阶段涉及的主要时态是小升初考查的重点，务必掌握其构成和用法。

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观事实。

*构成：主语+动词原形/动词第三人称单数形式(He/She/It作主语时)。

*标志词：often,usually,always,