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(新)三年级数学教研组工作计划(3篇)

三年级数学教研组工作计划（一）

一、指导思想

以学校教学工作计划为指引，以提高教学质量为核心，以提升学生数学素养为目标，深入贯彻新课程理念。通过开展有效的教研活动，加强教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法和策略，解决教学中存在的问题，不断提高教师的教学水平和业务能力，促进三年级学生数学学习成绩的整体提升。

二、工作目标

1.教学质量提升

通过优化教学过程，提高课堂教学效率，使三年级学生在数学知识的掌握和应用上有明显进步。在本学期的期末考试中，年级数学平均分、优秀率和及格率较上学期有一定提高。

2.教师专业成长

组织教师参加各类培训和教研活动，鼓励教师开展教学研究和教学改革，提高教师的教学能力和专业素养。本学期每位教师至少撰写一篇教学反思或教学论文。

3.学生学习兴趣培养

采用多样化的教学方法和教学手段，激发学生的数学学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。开展数学兴趣活动，丰富学生的数学学习生活。

4.教学资源建设

收集和整理教学资料，建立三年级数学教学资源库，包括教案、课件、试题等，为教师的教学提供便利。

三、工作措施

（一）加强教学常规管理

1.备课

组织教师认真学习教材和教学大纲，深入研究教学内容，结合学生实际制定合理的教学计划和教学目标。加强集体备课，每周安排一次集体备课时间，共同探讨教学重难点、教学方法和教学过程，实现资源共享。每位教师要在集体备课的基础上，根据自己的教学风格和学生的实际情况进行个性化备课。

2.上课

教师要严格按照教学计划和教学进度进行教学，注重课堂教学的有效性。采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，引导学生积极参与课堂教学，培养学生的思维能力和创新能力。加强课堂管理，关注每一位学生的学习状态，及时调整教学节奏和教学方法。

3.作业批改

教师要根据教学内容和学生的实际情况合理布置作业，作业形式要多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业等。认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，对于作业中存在的问题要及时进行辅导和纠正。

4.辅导

关注学生的个体差异，对于学习困难的学生要进行有针对性的辅导。建立学习困难学生档案，分析学生的学习困难原因，制定个性化的辅导计划。通过课后辅导、小组互助等方式，帮助学习困难学生提高学习成绩。

（二）开展教研活动

1.组织教学观摩活动

定期组织教师开展教学观摩活动，观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和教学方法。观摩结束后，组织教师进行评课和交流，共同探讨教学中的优点和不足之处，提出改进措施。

2.开展教学研讨活动

围绕教学中的热点和难点问题，组织教师开展教学研讨活动。本学期将重点研讨如何提高课堂教学效率、如何培养学生的数学思维能力、如何开展数学实践活动等问题。通过研讨活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

3.课题研究

鼓励教师开展课题研究，以课题研究为载体，推动教学改革和教学创新。本学期将组织教师申报校级或区级课题，开展课题研究工作。课题研究要紧密结合教学实际，注重研究成果的转化和应用。

（三）培养学生学习兴趣

1.开展数学兴趣活动

组织开展数学兴趣小组活动，如数学竞赛、数学游戏、数学手抄报等，激发学生的数学学习兴趣。通过兴趣活动，培养学生的数学思维能力和实践能力，提高学生的综合素质。

2.创设数学学习情境

在教学中，教师要创设生动有趣的数学学习情境，将数学知识与生活实际相结合，让学生感受到数学的实用性和趣味性。例如，通过创设购物、旅游、测量等情境，让学生在解决实际问题的过程中学习数学知识。

（四）加强教学资源建设

1.收集和整理教学资料

组织教师收集和整理教学资料，包括教案、课件、试题、教学案例等。建立三年级数学教学资源库，实现教学资源的共享。

2.开发校本教材

结合学校的实际情况和学生的特点，开发校本教材。校本教材要注重内容的趣味性和实用性，符合学生的认知水平和学习需求。

四、工作安排

（一）第一阶段（第1-4周）

1.制定教研组工作计划和教学计划。

2.组织教师学习教材和教学大纲，开展集体备课活动。

3.建立学习困难学生档案，制定辅导计划。

（二）第二阶段（第5-12周）

1.开展教学观摩活动，组织教师进行评课和交流。

2.围绕教学中的热点和难点问题，开展教学研讨活动。

3.组织教师参加各类培训和学习活动。

4.开展数学兴趣小组活动。

（三）第三阶段（第13-16周）

1.检查教师的教学常规工作，包括备课、上课、作业批改、辅导等。

2.组织教师开展课题研究工作。

3.进行期中考试，做好考试分析和总结工作。

（四）第四阶段（第17-20周）

1.组织教师进行期末复习，制定复习计划。

2.收集和整理教学资料，完善教学资源库